MATERIALES DE THE IRIS CENTER
Recursos de The IRIS Center
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MÓDULOS
ASIGNACIÓN INDEPENDIENTE ACTIVIDADES
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Actitudes
Comprender de qué manera las distintas perspectivas culturales en el mundo hacia las discapacidades influencian las actitudes. (Aprox. 4 horas).
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Sillas de Ruedas (PDF 108k)
Obtener una compresión más amplia de las limitaciones físicas que con frecuencia acompañan a aquellos que usan sillas de ruedas. (Aprox. 1.5 horas).
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ADHD (PDF 132k)
Examinar los problemas relacionados con la distribución de servicios de educación especial a los niños con ADHD. (Aprox. 1.5 horas).
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Habilidades de la Vida Diaria (PDF 103k)
Obtener una comprensión más amplia de la influencia que una discapacidad puede tener en las habilidades de la vida diaria. (Aprox. 6 semanas).
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Transición (PDF 111k)
Comprender los múltiples factores que se deben considerar cuando los maestros ayudan a los estudiantes con discapacidades a explorar las distintas opciones vocacionales. (Aprox. 50 minutos).
DISCUSIÓN EN CLASE
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Prejuicios y Leyes (PDF 114k)
Obtener una comprensión más amplia de las discapacidades y la educación especial a través de las preguntas de discusión. (Aprox. 50 minutos).
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Auditiva (PDF 108k)
Obtener una comprensión más amplia de las limitaciones que con frecuencia pueden acompañar una discapacidad auditiva. (Aprox. 1.5 horas).
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Actitudes (PDF 116k)
Comprender de qué manera las distintas perspectivas culturales en el mundo hacia las discapacidades influencian las actitudes. (Aprox. 50 minutos).
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Percepciones Culturales (PDF 113k)
Mejorar la sensibilidad cultural y aumentar la conciencia de cómo los individuos y la cultura de ellos pueden ser mal comprendidos. (Aprox. 50 minutos).
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Visión en la Sociedad (PDF 112k)
Mejorar la sensibilidad cultural y aumentar la conciencia de cómo los individuos y la cultura de ellos pueden ser mal comprendidos. (Aprox. 50 minutos).
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Valores y Discapacidades (PDF 164k)
Obtener una comprensión más amplia de la influencia de los valores culturales en las percepciones sobre las discapacidades. (Aprox. 50 minutos).
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