iris home page about us page resource locator page instructors page services open the help window

star legacy modules

Módulo: PALS: Una estrategia de lectura para los grados 2–6
Perspectivas y recursos

Objetivos

Después de revisar la sección de Perspectivas y recursos y después de completar las actividades complementarias, usted debe:

  • Reconocer las implicaciones instructivas y sociales de la tutoría en pares
  • Poder implementar PALS

¿Qué características podría buscar la Sra. Nash en una aproximación de lectura?
Página 1 Una visión general de PALS

Página 2 Los beneficios de PALS

¿Qué tipos de actividades puede usar la Sra. Nash para aumentar las habilidades de lectura de sus estudiantes?
Página 3 Actividades de PALS

Página 4 La lectura en parejas con recontar

Página 5 La reducción de párrafos

Página 6 Relevo de predicción

¿Cómo puede la Sra. Nash implementar estas actividades?
Página 7 Emparejar a los estudiantes

Página 8 Preparar los materiales

Página 9 Capacitar a los estudiantes

Página 10 Implementarla con la clase

Página 11 Asignar a las parejas a equipos

Fuentes
Página 12 Referencias
Recursos adicionales e información
Página 13 Créditos

regresar | adelantar | regresar al Ciclo del Reto

The IRIS Center
Recursos de la educación especial para la inclusión
Estrategias instructivas validadas científicamente y basadas en la evidencia
right arrow icon Página principal
del módulo

challenge challenge
wrap up initial thoughts
assessment perspectives and resources








¡Queremos su retroalimentaci—n!

Note: No se puede responder a los comentarios a menos que usted haya incluido su información de contacto. Si tiene dificultades técnicas, llame a 1-800-831-6134 entre las 8:00 y las 4:00 horario de la zona central ("Central Standard Time").