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Módulo: RTI (parte 1): Una visión general
Perspectivas y recursos

Objetivos

Al completar toda la sección de Perspectivas y recursos y después de revisar las actividades complementarias, usted:

  • Adquirirá conocimiento sobre la discrepancia y los modelos de Respuesta a la intervención (RTI)
  • Entenderá los beneficios de RTI
  • Adquirirá conocimiento sobre los diferentes modelos de RTI
  • Aprenderá sobre un modelo de RTI y cómo implementarlo

¿Cuáles procedimientos piensa usted que la escuela primaria Rosa Parks está usando para proporcionarles servicios a los estudiantes con dificultades? ¿Por qué no está satisfecho el personal de la escuela con este proceso?

right arrow icon Opinión No recursos

¿Qué métodos están disponibles para las escuelas para ayudarles a los lectores con dificultades y para identificar eficazmente a los estudiantes que necesitan los servicios de la educación especial?
right arrow icon Página 1 Los lectores con dificultades

right arrow icon Página 2 El modelo de discrepancia entre rendimiento y CI

right arrow icon Página 3 El método Respuesta a la intervención (RTI)

¿Qué otra información podría ser útil para una escuela al escoger cuál método adoptar?
right arrow icon Página 4 La base lógica para RTI: Intervenir temprano y la identificación de discapacidades de aprendizaje

right arrow icon Página 5 Modelos de RTI

¿Cuáles pasos podría proponer el Equipo A para ayudarles a sus lectores con dificultades?
right arrow icon Página 6 Los pasos de este modelo de RTI

right arrow icon Página 7 El esquema RTI de la escuela primaria Rosa Parks

right arrow icon Página 8 Practicar con los niveles

Fuentes
Página 9 Referencias
Recursos adicionales e información
Página 10 Créditos

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The IRIS Center
Recursos de la educación especial para la inclusión
Estrategias instructivas validadas científicamente y basadas en la evidencia
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del módulo

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wrap up initial thoughts
assessment perspectives and resources








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