Verbetering van skryfprestasie: 'n Strategie vir die skryf van oorredende opstelle (geargiveer)
Afsluit
Hierdie module het faktore beskryf wat bydra tot studente se probleme met geskrewe uitdrukking. Die elemente van die skryfproses is ook aangebied. Studente moet hierdie elemente verstaan om hul gedagtes, idees en inhoudsinligting in samehangende geskrewe opstelle te integreer. Die module het toe 'n oorsig gegee van die navorsingsgevalideerde POW+TREE-strategie, wat gebruik kan word om oorredende skryfwerk te onderrig.
Luister terwyl Torri Lienemann die voordele van die implementering van 'n skryfstrategie vir studente opsom (tyd: 0:42).
Torri Lienemann, PhD
Direkteur van die Nagraadse Spesiale Onderwysprogram
Concordia Universiteit, Nebraska
Transkripsie: Torri Lienemann, PhD
Strategie-onderrig bied studente die gereedskap wat nodig is om suksesvolle komponiste te wees. En studente mag dalk die voorvereiste vaardighede besit wat nodig is om suksesvolle komponiste te wees, soos handskrif en spelling; hulle mag egter steeds hulp nodig hê met daardie beplanning en organisering, die formulering van komposisiedoelwitte en skryfwerk. Strategie-onderrig kan studente met hierdie hoër-orde vaardighede help. Die organisasie van geskrewe teks en komposisie is grootliks strategies, en om studente te onderrig oor hoe om gepaste organisatoriese strategieë te gebruik, kan hulle werklik help om deur ander verstaan te word, asook om hul vermoë te verbeter om die betekenis van teks te interpreteer en te onderhandel.
Hersiening van aanvanklike gedagtes
Dink terug aan jou antwoorde op die Aanvanklike Gedagtes-vrae aan die begin van hierdie module. Nadat jy deur die Perspektiewe en Hulpbronne gewerk het, stem jy steeds saam met daardie antwoorde? Indien nie, watter aspekte daarvan sou jy verander?
Wat moet mev. Lin weet om effektiewe skryfonderrig te verskaf?
Wat kan mev. Lin doen om haar studente te help om oorredende opstelle te skryf?
Wanneer jy gereed is, gaan voort na die Assesseringsafdeling.
