Wenke vir die gebruik van IRIS-hulpbronne

IRIS se oop opvoedkundige hulpbronne (OER's) is gratis beskikbaar vir al u professionele ontwikkelingsbehoeftes (PO). Op hierdie bladsy vind u inligting oor daardie hulpbronne, asook wenke oor hoe om dit in u professionele ontwikkelingsaktiwiteite en opleiding te gebruik.

Vir 'n verkorte, drukbare PDF-weergawe van hierdie topwenke, klik die skakel hieronder.

Top Wenke vir PD Verskaffers

Verduidelik dat die doel van IRIS is om opvoeders te voorsien van bewysgebaseerde praktyke (EBP's) en raamwerke vir die onderrig van alle leerders, veral sukkelende leerders en diegene met gestremdhede. Maak seker dat u beklemtoon dat hulpbronne deur kundiges in die veld ontwikkel en hersien is. Stel studente ook in kennis dat IRIS-materiaal dwarsdeur hul loopbane gebruik kan word.

Navigeer in die werklike lewe: Leer opvoeders om IRIS-hulpbronne te vind deur die "Navigeer deur die IRIS-hulpbronsoeker"video."

• Om opvoeders vertroud te maak met verskeie IRIS-materiaal, oorweeg dit om hulle te betrek by 'n skattejag deur die IRL te gebruik.
• Beklemtoon dat die IRL jou toelaat om te soek volgens Onderwerp en Hulpbrontipe.
• Let daarop dat die getal tussen hakies langs elke opskrif aandui hoeveel hulpbronne beskikbaar is vir daardie onderwerp of hulpbrontipe.

Die kenmerkende produkte van die IRIS-sentrum, bied hierdie hulpbronne 'n diepgaande blik op onderwerpe soos klaskamergedragsbestuur, Universele Ontwerp vir Leer (UDL), sekondêre oorgang, studentverskille en vele ander wat vir opvoeders belangrik is. Ons modules bied hul inhoud in 'n verskeidenheid formate: teks, videodemonstrasies, oudio-onderhoude met kundiges en praktiserende opvoeders, en interaktiewe aktiwiteite. Gebaseer op 'n bewese teorie van volwasse leer, Hoe mense leer (HPL)IRIS-modules maak inligting oor bewysgebaseerde praktyke (EBP's) meer toeganklik en makliker om te leer as wat andersins vir baie besige opvoeders moontlik sou wees.

Voordat 'n module toegeken word

• Module-komponente: Verduidelik die vyfkomponentsiklus. Wys die “Navigeer deur 'n IRIS STAR Nalatenskap module”-video of werk saam deur 'n module.
• Module-navigasie: Maak opvoeders vertroud met module-navigasie deur die "Navigeer deur 'n IRIS STAR Nalatenskap module”-video voordat jy deur 'n IRIS-module by 'n PD-geleentheid werk.
• Voltooityd: Die beraamde voltooiingstyd vir enige gegewe module kan gevind word op die IRIS Resource Locator (IRL) sowel as op die module se tuisblad. Herinner opvoeders daaraan dat modules in meer as een sitting voltooi kan word.
• Geslote onderskrifte en transkripsies: Demonstreer hierdie opsies vir video's en oudio's

Wanneer 'n module toegeken word

• Uitdagingsvideo: Uitdagingsvideo's is goeie hulpmiddels om besprekings aan te wakker. Die gepaardgaande Aanvanklike Gedagtes-vrae kan ook op die Aanvanklike Gedagtes-bladsy gevind word.
• Perspektiewe en Hulpbronne: Vra opvoeders om die Perspektiewe en Hulpbronne bladsye te voltooi.

Nadat opvoeders 'n module voltooi het

• Hersiening van aanvanklike gedagtes: Gebruik hierdie vrae, wat op die Afsluitingsbladsy geleë is, om opvoeders aan te spoor om hul gedagtes oor die onderwerp te vergelyk nadat hulle die module hersien het met wat hulle gedink het hulle weet toe hulle die Aanvanklike Gedagtes-vrae wat deur die Uitdagingsvideo gestel is, beantwoord het.
• Assesseringsvrae
  • Pas die assesseringsvrae aan om by die behoeftes van die skool of distrik te pas, voeg dit by jou leerbestuursplatform, of bespreek dit in groot of klein groepies.
  • Alternatiewelik, laat opvoeders refleksies skryf oor wat hulle geleer het en hoe hulle daardie kennis in hul eie klaskamers sal toepas.
• Omvattende Hulpbronne: Gebruik hierdie om aanvullende bronne te identifiseer en te kies wat die module se inhoud uitbrei en verdiep deur dit met ander IRIS-materiaal te koppel.
• Module-terugvoervorm: Moedig opvoeders aan om terugvoer te gee deur die vorm in elke module te gebruik. Die IRIS-span hersien hierdie terugvoer weekliks.

Hierdie meerdelige hulpbronne vra gebruikers om 'n aantal probleemgebaseerde klaskamerkwessies en -uitdagings te analiseer en daarop te reageer – byvoorbeeld klaskamernorme en -verwagtinge, algebra-onderrig of klaskamerrangskikking – deur toenemende vlakke van kompleksiteit en detail.

• STAR-velle
  • Vra deelnemers om STAR-blaaie te hersien ter voorbereiding vir die PD-opleiding.
  • Wys vennote toe om drie idees uit die STAR-blaaie te vind.
  • Deel STAR-blaaie met mentoronderwysers of algemene opvoeders.
• gevalle
  • Voltooi 'n Vlak A-geval met die hele groep; ken Vlak B- of C-gevalle toe aan klein groepies of as onafhanklike werk.
  • Ken die gevalle toe gebaseer op opvoeders se vlakke van ervaring of kundigheid (en modelleer gedifferensieerde onderrig deur dit te doen).
  • Gebruik gevallestudies of STAR-blaaie om werklike uitdagings in veldervarings op te los.
• Omvattende HulpbronneGebruik hierdie om aanvullende bronne te identifiseer en te kies om die gevallestudie se inhoud te verbeter.

IRIS-hulpbronne sluit soveel meer in as net STAR Legacy- modules. Of dit nou fundamentele vaardigheidsblaaie oor fundamentele praktyke, oudio-onderhoude met nasionaal erkende onderwyskundiges, voorafgemaakte aktiwiteite of inligting van of oor ander federaal befondsde sentrums is, besoekers aan ons webwerf sal verseker iets van belang vind. Hieronder is 'n paar wenke oor hoe om die meeste van hierdie hulpbronne in jou kollegekursusse te benut.

• Fundamentele Vaardigheidsblaaie: Gebruik hierdie hulpbronne om:
  • Aanboord professionele persone en ander skoolpersoneel.
  • Demonstreer die implementering van EBP's vir ervare onderwysers.
• aktiwiteite
  • Ken IRIS-aktiwiteite toe sodat opvoeders nuwe vaardighede en konsepte kan oefen.
  • Kies IRIS-aktiwiteite om 'n onderwerp bekend te stel, as 'n ysbreker of vir onafhanklike werk.
  • Gebruik vrae uit die Media- of Groepaktiwiteite vir bespreking.
• onderhoudeGebruik hierdie om opvoeders aan nasionaal erkende kundiges voor te stel of om besprekings te begin.
• InligtingsopsommingsGebruik hierdie hulpbronne om opvoeders na inligting van ander betroubare bronne te verwys.
• VideovignettesGebruik hierdie hulpbronne om:
  • Observeer die implementering van bewysgebaseerde praktyke.
  • Bevorder bewustheid en groter begrip van individue met gestremdhede en hul gesinne in hul daaglikse lewens.
• films  & Kinderboeke
  • Gebruik hierdie soekbare gereedskap om te verken hoe gestremdheid in populêre media uitgebeeld word.
  • Vra opvoeders om te dink oor maniere waarop kinderboeke in die klaskamer geïnkorporeer kan word.

Die IRIS omvattende reeks aanlyn-gereedskap het iets vir amper almal. Hier is net 'n paar:

• HLP-belyningsinstrument: Demonstreer hoe om toegang tot die IRIS High-Leveragement Practices Alignment Tool te verkry om die vier HLP-onderwerpareas te identifiseer en hulpbronne te vind wat elkeen van hulle aanspreek.
• IRIS Woordelys: Moedig opvoeders aan om die woordelys te gebruik om meer te leer oor en te verstaan ​​opvoedkundige en gestremdheidsverwante terme en akronieme.
• Nuut en binnekort beskikbaar: Keer gereeld terug na hierdie afdeling om die nuutste nuus oor hersiene en komende IRIS-modules en -hulpbronne te vind.

Die hulpbronne onder Vir PD-verskaffers kan gebruik word om meer inligting oor bewysgebaseerde praktyke in professionele ontwikkelingsaktiwiteite en opleiding te inkorporeer en te integreer. 'n Paar hiervan sluit in:

• Omvattende Hulpbronne: Gebruik hierdie hulpbronne om die inligting in ons modules en gevallestudies uit te brei en te verdiep.
• LeerpaaieGebruik hierdie versameling om 'n gestruktureerde plan vir PD en gepersonaliseerde leer te ontwikkel, veral vir onderwysers in die vroeë loopbaan.
• PD FasiliteringshulpmiddelstelGebruik hierdie hulpbronne om professionele leeraktiwiteite te skep vir beide praktiserende opvoeders en beginneronderwysers wat betrokke is by induksie-ervarings.

Die IRIS-sentrum bied twee afsonderlike professionele ontwikkelingsgeleenthede: PD-sertifikate vir opvoeders en ons IRIS+ Skool- en Distriksplatform.

• Vind die Leerpaaie bladsy vir voorbeelde van hoe distrikte IRIS-hulpbronne saamgevoeg het om hul opvoeders in onderwerpe met hoë behoefte te ondersteun.
• Kontak IRIS-personeel om pasgemaakte leerpaaie te ontwikkel wat aan u skool of distrik se spesifieke behoeftes voldoen.
• Laat opvoeders weet dat hulle PD-sertifikate kan ontvang vir die voltooiing van modules. Maak seker dat hierdie deur jou distrik of staat aanvaar word.
• Kontak IRIS-personeel om gespesialiseerde opleiding oor IRIS-hulpbronne te ontvang.

Tegnologie verander gedurig en so ook ons ​​webwerf. Die wenke hieronder kan jou en die opvoeders waarmee jy werk help om IRIS-hulpbronne meer effektief te gebruik.

• Demonstreer webwerftoeganklikheidskenmerke.
• Moedig opvoeders aan om terugvoer te gee deur die skakel na die Module-terugvoervorm te gebruik wat regdeur alle modules gevind word.
• Keer gereeld terug na Nuut en binnekort beskikbaar om meer te wete te kom oor hersiene en komende IRIS-hulpbronne.
• Sluit aan by ons e-nuusbrief om in kennis gestel te word van nuwe en hersiene hulpbronne.
• Nog steeds hulp nodig? Besoek ons ​​inligtingswebwerf Hulp en ondersteuning bladsy.