Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Практики, основани на доказателства (част 1): Идентифициране и избор на практика или програма
  • Център ИРИС
  • Ресурси
    • Локатор на ресурси на IRIS
      Модули, казуси, дейности и други
    • Резюмета на практики, базирани на доказателства
      Анотации към изследванията
    • Практики с висок ливъридж
      Ресурси на IRIS за HLPs
    • кино
      Изображения на хора с увреждания
    • Детски книги
      Изображения на хора с увреждания
    • Терминологичен речник
      Термини, свързани с уврежданията
    • За доставчици на PD
      Пътища за обучение, инструментариум за фасилитиране на професионален опит и други
    • За факултет
      Съвети за използване на ресурси на IRIS, формуляри за планиране на курсова работа и други
    • Видеоклипове за навигация в уебсайта
      Придвижване в нашия уебсайт и модули
    • Ново и очаквайте скоро
      Най-новите модули и ресурси
    • Архивирани ресурси на IRIS
      Модули, инструменти за подравняване и други
  • Опции за PD
    • Сертификати за професионално развитие за преподаватели
      Нашият сертификат, вашите часове за професионален треньор
    • Влезте във вашия IRIS PD
    • За доставчици на PD
      Пътища за обучение, инструментариум за фасилитиране на професионален опит и други
    • Платформа за училища и райони IRIS+
      Мощен инструмент за училищните ръководители
  • Статии и доклади
    • Cтатии
      Статии за употребата и ефикасността на IRIS
    • Вътрешни отчети на IRIS
      Доклади за използването и постиженията на IRIS
    • Доклади за външна оценка
      Оценки на Центъра IRIS
    • Истории на ИРИС
      Нашите ресурси, вашите истории
    • Новини & Събития
      Какво, кога и къде се случва
  • Помогне
    • Помощ и поддръжка
      Възползвайте се максимално от нашите ресурси
    • Видеоклипове за навигация в уебсайта
      Придвижване в нашия уебсайт и модули
  • Практики, основани на доказателства (част 1): Идентифициране и избор на практика или програма
Предизвикателство
Първоначални мисли
Перспективи и ресурси

Какво е практика или програма, базирана на доказателства (EBP)?

  • 1: Какво е EBP?
  • 2: Защо преподавателите трябва да използват EBPs

Как специалистите по образование могат да идентифицират и изберат практики или програми, основани на доказателства?

  • 3: Съображения при идентифициране или избор на EBP
  • 4: Ресурси: От раждането до три години
  • 5: Ресурси: От три до пет
  • 6: Ресурси: K-12 клас (включително преход)
  • 7: Няма подходящ EBP: Сега какво?

Ресурси

  • 8: Референции, допълнителни ресурси и заслуги
Облечи
Оценка
Предоставяне на обратна връзка

Практики, основани на доказателства (част 1): Идентифициране и избор на практика или програма

Този модул, първият от поредица от три, обсъжда значението на идентифицирането и избора на практики, основани на доказателства (приблизително време за завършване: 1.5 часа).

Разгледайте разделите на този модул в реда, представен в графиката STAR по-горе.

Свързано с този модул

Структура на модула. Обобщение на основното съдържание и медийните елементи на модула.

 Навигиране в модул IRIS STAR Legacy. Видео урок за това как да се ориентирате в модул.

IRIS и теория за обучението на възрастни. Подробна информация за теорията за обучението на възрастни, на която са базирани нашите модули.

Обобщаващи ресурси. Допълнителни материали в допълнение към информацията в този модул.

 

Печат Friendly, PDF & Email
Започнете
Абонирайте се за нашия електронен бюлетин Регистрирай се
  • Начало
  • За ИРИС
  • Карта на сайта
  • Уеб достъпност
  • Терминологичен речник
  • Условия за ползване
  • Кариери в IRIS
  • Свържи се с нас
Абонирайте се за нашия електронен бюлетин Регистрирай се

Центърът IRIS, колежът Пийбоди, университетът Вандербилт, Нашвил, Тенеси 37203 [имейл защитен]Центърът IRIS се финансира чрез споразумение за сътрудничество с Министерството на образованието на САЩ, Служба за специални образователни програми (OSEP), грант № H325E220001. Съдържанието на този уебсайт не представлява непременно политиката на Министерството на образованието на САЩ и не бива да приемате одобрението на федералното правителство. Ръководител на проекта, Анна Македония.

Авторско право 2026 Университет Вандербилт. Всички права запазени.

* За информация относно политиката за поверителност, посетете нашата Страница за помощ и поддръжка.

Creative Commons License Това произведение е лицензирано под Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Международен лиценз.

  • Колеж „Вандербилт Пийбоди“
Ние използваме бисквитки, за да се гарантира, че ние ви даваме най-доброто преживяване на нашия уебсайт. Ако продължите да използвате този сайт, ние ще приемем, че сте доволни от него.