Obsahové standardy: Propojení učebních osnov založených na standardech s plánováním výuky (archivováno)
Vyzvat
Prohlédněte si níže uvedený film a poté přejděte k části První myšlenky (čas: 1:24).
Přepis: Výzva
Paní Begayová byla právě přijata jako učitelka prvního ročníku čtvrté třídy na základní škole Silverado. Na školní úvodní schůzce pro nové zaměstnance ředitelka probrala nejnovější výsledky státních testů a informovala nové učitele, že budou muset do plánování výuky zahrnout státní standardy a kurikulární cíle. Paní Begayová začíná s přípravou svých lekcí a předmětů pro nadcházející rok a zaměřuje se na jedno pololetí. Uvědomuje si, že se ve svých hodinách musí státní standardy věnovat, a začíná přemýšlet o tom, jak to u své skupiny studentů zařídit. Ví, že bude mít studenty s různým zázemím a schopnostmi, a chce se ujistit, že kurikulum splňuje potřeby všech jejích studentů, protože si není jistá, zda všichni studenti vůbec dosáhnou požadovaného ročníku. Chce se také ujistit, že se její studenti aktivně zapojují do učení a že lekce je baví. Obává se, že výuka podle standardů bude nudná a bude to jen „výuka na zkoušku“.
Zde je vaše výzva:
Jak bude paní Begayová vědět, že letos učí své studenty vše, co se potřebují naučit?
Co by si měla paní Begayová zjistit o svých studentech, než začne plánovat své učební jednotky a lekce?
Jak paní Begayová pozná, zda jsou její plány lekcí efektivní a zda se její studenti učí?
Co by měla paní Begayová vědět o vytváření efektivních plánů lekcí?
