Návrh online kurzů pro fakulty vysokých škol a univerzit (archiv)

Přepis: Výzva

Vypravěč: Zveme vás na jiné místo a do jiného času . Na místo , kde se neznámé stalo až příliš známým, do doby , kdy je od vysokoškolské učebny vzdálené jen stažení softwaru. Nebo ne? Právě probíhá virtuální chat se čtyřmi členy fakulty, kteří jsou vysíláni živě... z COVID zóny.

Bonita Pereira : Moje univerzita vrací studenty na podzim na kampus. Celé léto pracovali na otázkách zdraví a bezpečnosti. Věci jako dopravní režim, cirkulace vzduchu, postupy v jídelně a sociální distancování. Co ale není tak jasné, je… víte… jak bude výuka vypadat . U některých kurzů se nebudeme moci do místnosti vejít všichni studenti, takže hledáme způsoby, jak zajistit, aby někteří studenti účastnili výuky prezenčně, zatímco jiní virtuálně… a pak si pro další hodinu vyměnili místa. Někteří studenti se rozhodli účastnit se výuky 100% online a ani nebudou na kampusu. Plánování všech těchto proměnných v mých kurzech je neuvěřitelně obtížné.

Sara Russo: No, to je slabé slovo! Moje univerzita zavádí podobné postupy. Ale… začínám být nervózní. Na jaře jsme kampus zavřeli tak rychle, že jsem se nestihla připravit. A víte, přiznávám, že moje výuka byla tak docela v pořádku. Vzhledem k okolnostem byli moji studenti docela chápaví. Ale víte, letos na podzim budou očekávat lepší. Opravdu si to zaslouží. Chtěla jsem se v létě dozvědět více o online výuce, ale nakonec jsem sepsala žádost o grant a strávila spoustu času na virtuálních schůzkách, kde jsem vymýšlela změny výzkumných protokolů a postupů. Takže se bojím, jak dlouho bude trvat, než si kurzy převedu. Možná se prostě vyhnu učení o pedagogických aspektech a ten málo času, který mám, využiji k zaměření na pár nových aplikací a online nástrojů.

Ernst Molloy: Musím přiznat: Líbí se mi způsob, jakým jsem učil dříve, interakce se studenty v reálné učebně. V průběhu let jsem si s výukou pohrával, vylepšoval a zdokonaloval své kurzy. Teď už nepřejdu na online formát. Prostě to nebude fungovat! Myslím, že budu učit jako předtím, ale virtuálně. Tak jsem to dělal minulý semestr. Studenti si nestěžovali.

Addison Neely: Víte, to vyvolává další problém: technologickou rovnost. Minulý semestr jsem měla studentku, která šla domů a jediné technické zařízení, které měla, byl její telefon! Vlastně na něm psala své práce. A žila ve venkovské části svého státu, takže pak musela hodinu jet, aby našla místo s dostatečnou šířkou pásma, aby mi je mohla poslat. To není udržitelný způsob, jak věci dělat.

Vypravěč: Nové postupy. Různé pedagogické přístupy. Problémy s rovností. Nedostatek času. Čtyři profesoři, mnoho otázek, málo odpovědí. To jsou obavy, kterými se budeme zabývat v budoucnu.

Zde je vaše výzva…

Jak mohou fakultní pracovníci navrhovat vysoce kvalitní online kurzy?

Jak mohou fakultní pracovníci poskytovat a zdokonalovat své online kurzy?