Věrnost implementace: Výběr a implementace postupů a programů založených na důkazech (archivováno)
Vyzvat
Prohlédněte si níže uvedený film a poté přejděte k části První myšlenky (čas: 2:11).
Přepis: Výzva
V dnešních třídách se od učitelů očekává používání postupů a programů založených na důkazech. „Založené na důkazech“ znamená, že výzkum prokázal účinnost těchto postupů a programů. Je to něco, co by učitelé měli mít na paměti při identifikaci a výběru výukových metod a materiálů – úkol, který dělají často.
Někdy však může být výběr a implementace postupů a programů založených na důkazech obtížnější, než se zdá. Většina komerčně dostupných programů je inzerována jako založená na důkazech. Školní zaměstnanci bohužel ne vždy vidí pozitivní výsledky studentů, které tvůrci programů slibují. Podobně, když školní zaměstnanci zavádějí nové výukové a behaviorální postupy, ne vždy vidí u svých studentů zlepšené výsledky, které očekávají.
Někteří zaměstnanci školy připisují tento neúspěch samotné praxi nebo programu, protože jej považují za neúčinný nebo mají podezření, že jeho inzerovaná tvrzení jsou zavádějící. Jiní se ptají, zda mohli praxi nebo program zavést jinak, nebo zda by efektivnější školení vedlo k větším úspěchům studentů.
Zde je vaše výzva:
Jak mohou zaměstnanci škol identifikovat a vybrat postupy nebo programy založené na důkazech?
Jak mohou zaměstnanci škol efektivně implementovat postupy nebo programy založené na důkazech?
Jak mohou zaměstnanci školy zjistit, zda efektivně zavedli postupy nebo programy založené na důkazech?
