Úpravy fyzického prostředí: Příprava učebny pro studenty se zrakovým postižením (archivováno)
Vyzvat
Prohlédněte si níže uvedený film a poté přejděte k části První myšlenky (čas: 0:56).
Přepis: Výzva
Včera, pouhé tři dny před prvním dnem školy, paní Miltonová zjistila, že ve třídě bude mít dva žáky se zrakovým postižením. Evan je nevidomý a Emily má slabozrakost. Jejich individuální vzdělávací plány říkají, že by měli sedět v přední části třídy. Emily potřebuje větší stůl kvůli vybavení a přístupu k elektrické zásuvce. Paní Miltonová už rozdělila všechny žákovské lavice do skupin, protože chce, aby její žáci letos hodně pracovali ve skupinách.
Dnes ráno dorazil kurýr s krabicemi plnými vybavení z oddělení speciální pedagogiky. Paní Miltonová si při pohledu na hromadu podivných zařízení uvědomila, že ani nezná názvy většiny tohoto vybavení, natož jak ho používat nebo kam ho umístit.
Zde je vaše výzva:
Jaké zdroje by měla paní Miltonová využít, aby se dozvěděla více o potřebách Evana a Emily?
Co by měla paní Miltonová zvážit při plánování svého pokoje?
Co je to všechno za vybavení? Kam by ho měla paní Miltonová dát?
