Služby pro studenty se zrakovým postižením: Důležitost spolupráce (archivováno)
Vyzvat
Prohlédněte si níže uvedený film a poté přejděte k části První myšlenky (čas: 1:37).
Přepis: Výzva
Paní Miltonová, začínající učitelka ve třetí třídě, obdrží od svého ředitele následující vzkaz tři dny před začátkem školy.
Paní Miltonová:
Dva studenti přestoupili do naší školy z jiného státu. Evan a Emily Rothmanovi jsou dvojčata a byli zařazeni do vaší třídy. Evan je nevidomý a Emily má slabý zrak.
Paní Edwardsová, instruktorka TVI, by se s vámi měla setkat ještě před začátkem výuky. Má také číslo na specialistu na provoz a údržbu. Zítra vám někdo přiveze vybavení; seznam vybavení je přiložen. Přikládám také kopie individuálních vzdělávacích plánů studentů. Bude jim přidělen asistent, který s nimi bude pracovat, ale stále zjišťujeme, kdo to bude. Jakmile se rozhodneme, dáme vám vědět. Omlouváme se za pozdní oznámení. Pokud máte nějaké dotazy, dejte mi vědět.
Pane Harveyi,
Hlavní
Paní Miltonová si není jistá, kde začít. Nemá žádné zkušenosti s prací se studenty se zrakovým postižením. Ani neví, co je to specialista na provoz a údržbu. Její učebna je už připravená, lekce na první dva týdny a není si jistá, jaké změny bude muset provést, aby se tito studenti mohli zapojit.
Zde je vaše výzva:
Co by měla paní Miltonová vědět o studentech se zrakovým postižením
Od koho může paní Miltonová vyhledat pomoc a informace o studentech se zrakovým postižením?
Jak může paní Miltonová efektivně spolupracovat s ostatními, aby co nejlépe uspokojila potřeby Evana a Emily?
