Porucha autistického spektra (2. část): Postupy založené na důkazech

Hodiny PD: 3.5

Tento modul, druhý v rámci dvoudílné série, zdůrazňuje strategie, které se ukázaly jako účinné při výuce vhodného chování a dovedností a snižování nevhodného chování u dětí a mládeže s poruchou autistického spektra (PAS). Dále zkoumá několik strategií, které jsou obzvláště účinné u malých dětí, žáků základních a středních škol a studentů středních škol.

Cíle modulu

Vyplněním celé části Perspektivy a zdroje a prostudováním doprovodných aktivit student:

• Znát určující charakteristiky autistického spektra (PAS)
• Určete čtyři kroky, které mohou pedagogové a odborníci z praxe použít k informovanému rozhodnutí při výběru EBP.
• Znát EBP, které jsou účinné pro děti a mládež s PAS
• Pochopte, jak a kdy používat pět postupů založených na důkazech, které se označují jako základní strategie
• Rozlišujte mezi cílenými intervencemi a komplexními léčebnými programy