Funkční behaviorální hodnocení (střední škola): Identifikace příčin chování studentů

Hodiny PD: 2

Tento modul zkoumá důležitost odhalování důvodů, proč se studenti dopouštějí problematického chování, a nastiňuje kroky pro provedení funkčního behaviorálního posouzení.

Po dokončení sekce Perspektivy a zdroje v tomto modulu a po zopakování doprovodných aktivit bude student schopen:

• Určete čtyři kategorie behaviorálních funkcí
• Určete, zda je FBA oprávněná
• Zavádět postupy pro minimalizaci subjektivity při interpretaci funkce chování
• Definujte chování studentů jasně a konkrétně
• Určete typy nepřímého a popisného hodnocení
• Formulujte hypotézu na základě studentských dat