Vysoce pákové postupy

Vysoce pákové postupy, vyvinuté Radou pro výjimečné děti a Centrem CEEDAR, představují 22 základních technik speciálního vzdělávání, které by si měli osvojit všichni učitelé žáků se zdravotním postižením pro použití v různých kontextech výuky. Šest z těchto postupů se označuje jako pilířové postupy – ty, které je pro pedagogy nejdůležitější zavést; a zbývajících šestnáct jsou zakotvené postupy – ty, které jsou nezbytné pro efektivní podporu pilířových postupů. Jak je uvedeno na obrázku níže, pilířové i zakotvené postupy jsou rozděleny do čtyř oblastí: Spolupráce , Plánování založené na datech , Výuka chování a akademické výchovy a Intenzifikace a intervence dle potřeby.

Prohlédněte si zvětšenou verzi této organizační struktury a dozvíte se více o těchto postupech v pokynu Vysoce efektivní postupy pro studenty se zdravotním postižením.

Tento interaktivní nástroj pro srovnávání, vyvinutý ve spolupráci s CEEDAR a Radou pro výjimečné děti (CEC), identifikuje, které zdroje IRIS poskytují informace o HLP.