Vysoce pákové postupy

Vypracované Radou pro výjimečné děti a Centrem CEEDAR, vysoce pákové postupy představují 22 základních technik speciálního vzdělávání, které by si měli osvojit všichni učitelé žáků se zdravotním postižením pro použití v různých kontextech výuky. Šest z těchto postupů se označuje jako pilířové praktiky—ty, které je pro pedagogy nejdůležitější implementovat; a zbývajících šestnáct je zakotvené postupy –ty, které jsou nezbytné pro efektivní podporu pilířových postupů. Jak je uvedeno na níže uvedeném obrázku, pilířové i integrované postupy jsou rozděleny do čtyř oblastí: Spolupráce, Plánování založené na datech, Výuka chování a akademických dovedností, a Zintenzivněte a zasahujte dle potřeby.

Zobrazit zvětšenou verzi této organizační struktury a více se o těchto postupech dozvíte v pokynech Vysoce efektivní postupy pro studenty se zdravotním postižením.

Tento interaktivní nástroj pro srovnávání, vyvinutý ve spolupráci s CEEDAR a Radou pro výjimečné děti (CEC), identifikuje, které zdroje IRIS poskytují informace o HLP.