Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Použití nástroje pro zarovnání HLP

Použití nástroje pro zarovnání HLP

Toto video ukazuje, jak se orientovat v našem interaktivním nástroji pro zarovnání HLP. Vyvinuto ve spolupráci s Rada pro výjimečné děti, neboli CEC, a Nástroj pro sladění HLP v centru CEEDAR identifikuje, které zdroje IRIS poskytují informace o HLP (čas: 4:26).

Opis

Přepis: Použití nástroje pro zarovnání HLP

Centrum IRIS má řadu zdrojů týkajících se vysoce efektivních postupů, běžněji označovaných jako HLP. HLP, vyvinuté Radou pro výjimečné děti (CEC) a Centrem CEEDAR, představují 22 základních technik speciálního vzdělávání, které by si měli osvojit všichni pedagogové studentů se zdravotním postižením pro použití v různých kontextech výuky. Centrum IRIS ve spolupráci s CEC a CEEDAR vytvořilo tento nástroj, který pomáhá pedagogům najít zdroje IRIS, které odpovídají jednotlivým HLP.

Právě teď se nacházíme na naší domovské stránce, kterou najdete na adrese iris.peabody.vanderbilt.edu. Ukážu vám, jak na našich webových stránkách najít a používat nástroj pro zarovnání HLP. Přejděme tedy do pravého horního rohu naší domovské stránky, kde je úplně první záložka Zdroje. Když na tuto záložku najedete myší, zobrazí se vám rozsáhlý seznam bezplatných zdrojů, které máte k dispozici. V případě HLP se posuneme dolů a klikneme na Vysoce efektivní postupy. A když to uděláte, dostanete se k našemu nástroji pro zarovnání HLP.

Tento nástroj vám pomůže identifikovat a třídit dostupné zdroje na základě různých kritérií. Uprostřed stránky si všimnete barevně odlišené grafiky. V horní části této grafiky jsou zobrazeny čtyři domény používané ke kategorizaci HLP (Health Learning Partners - Pilířové postupy). Pod těmito doménami jsou uvedeny pilířové postupy – ty, které je pro pedagogy nejdůležitější zavést. Spodní část grafiky tvoří integrované postupy – ty, které jsou nezbytné pro efektivní podporu pilířových postupů. Pod grafikou jsou čtyři barevně odlišené rozbalovací nabídky představující každou doménu. Pokud máte zájem o konkrétní doménu HLP, můžete ji vybrat v levém navigačním panelu. Nástroj HLP poté vyfiltruje danou doménu a všechny související pilířové a integrované postupy.

Pohybem dolů v levém navigačním panelu můžete zdroje seřadit podle typu, ať už se jedná o případovou studii IRIS nebo modul. Dále je můžete seřadit podle toho, jak silně, středně nebo volně jsou v souladu s konkrétním HLP, k čemuž se vrátíme za chvíli. A v neposlední řadě je můžete seřadit podle typu obsahu; například zda zdroj obsahuje konkrétní implementační kroky nebo má informační charakter.

Nyní se podívejme, co byste mohli najít. Ve spodní části stránky máme čtyři barevně odlišené domény HLP. Vyberu modrou doménu Výuka chování a akademické výchovy. Po kliknutí na ni se pod doménou zobrazí pilířové postupy a zabudované postupy. Dále kliknu na pilíř HLP 7: Vytvořit konzistentní, organizované a respektující vzdělávací prostředí.

Když na to kliknu, uvidíte různé zdroje IRIS související s tímto konkrétním HLP. Jeden z nich je Řízení chování ve třídě (1. část): Klíčové koncepty a základní postupy, což je modul, který je považován za silně sladěný, protože existuje jasné spojení mezi zaměřením tohoto zdroje a HLP 7. Tento obsah vám poskytne konkrétní implementační kroky a v horní části stručnou anotaci, která vám sdělí něco málo o modulu a odhadované době dokončení.

Takže si teď možná říkáte, proč bych se měl dívat na zdroj, který je jen volně nebo středně zarovnaný? Máme pro vás pár dobrých příkladů. Kliknutím na něj zavřu HLP 7 a otevřu Vložený HLP 8: Poskytujte pozitivní a konstruktivní zpětnou vazbu pro vedení chování studentů. Pokud se posunete dolů po stránce, najdete další zdroje, které se tímto HLP zabývají. Jedním z nich je případová studie s názvem Podpora vhodného chování, který je částečně v souladu s HLP 8. Druhým je modul s názvem Behaviorální principy: Základy porozumění chování studentů, který je volně sladěn s HLP 8.

Jsou takto klasifikovány, protože oba poskytují techniky a strategie pro řešení chování, jako je včasná zpětná vazba a pochvala za konkrétní chování, ale jejich zaměření se nezaměřuje na HLP 8. Oba zdroje by se však mohly ukázat jako užitečné pro vytvoření základního porozumění chování, které je nezbytné při poskytování konstruktivní zpětné vazby k řízení chování studentů.

Toto je jen stručný přehled nástroje pro zarovnání HLP. Doufám, že si tento nástroj a vše, co IRIS Center nabízí, prohlédnete.