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  • Gestión de la conducta en el aula (parte 2, primaria): desarrollo de un plan de gestión de la conducta
Desafío
Pensamientos iniciales
Perspectivas y recursos

Como docente nuevo, ¿qué necesita saber sobre la gestión del comportamiento de los estudiantes?

  • 1: Creación de un plan de gestión del comportamiento en el aula
  • 2: Consideraciones culturales y comportamiento

¿Cómo desarrollar un plan de gestión del comportamiento eficaz?

  • 3: Declaración de propósito
  • 4: reglas
  • 5: Procedimientos
  • 6: Consecuencias positivas
  • 7: Consecuencias negativas
  • 8: Plan de crisis
  • 9: Plan de acción

Recursos

  • 10: Referencias, recursos adicionales y créditos
Cierre
Assessment
Suministre realimentación

Gestión del comportamiento en el aula (Parte 2, Primaria): Desarrollo de un plan de gestión del comportamiento

Pensamientos iniciales

Anota tus pensamientos iniciales sobre el desafío:

¿Qué deben entender los docentes sobre la gestión eficaz del comportamiento en el aula?

¿Cómo pueden los docentes desarrollar un plan de gestión del comportamiento en el aula?

Cuando esté listo, pase a la sección Perspectivas y recursos.

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