¿Cómo desarrollar un plan de gestión del comportamiento eficaz?

Transcripción: Andrew Kwok, PhD

En cuanto a la declaración de propósito, todos los docentes deben pensar en lo que quieren lograr en el aula, pero también deben considerar lo que los estudiantes, los padres y demás integrantes del aula desean lograr. Debe haber una fusión de esas metas y objetivos, en lugar de que el docente cree algo y asuma que una sola solución es válida para todos los estudiantes. Permitir que la declaración incorpore a las personas con las que trabaja le permitirá ser más respetuoso y receptivo, en lugar de crear una declaración definitiva que no permita la flexibilidad de quienes actualmente enseña.

Transcripción: KaMalcris Cottrell

Mi declaración de propósito para el aula se alinea con la declaración de propósito de toda la escuela. Nos da nuestras expectativas para el día, tanto del lado del estudiante como del maestro. Y esta declaración de misión cubre nuestros cuatro principios: respetuoso, responsable, listo y seguro. Estas son las cosas que decimos que vamos a ser todos los días. Y con esto en marcha, también me incorporo a esto. Les digo a los estudiantes: "Seré respetuoso, estaré seguro, seré responsable y estaré listo". Así que cuando vengan a mi grupo, estaré listo para ustedes, seremos responsables y trabajaremos en las habilidades que necesitamos desarrollar. Y creo que esto es importante porque esto se aplica a toda nuestra escuela. Así que incluso cuando nos reunimos como todo el cuerpo escolar, todos saben cuáles son los cuatro principios. Así que si decimos: "Estaré listo", los estudiantes comienzan a autoevaluarse. Oh, ¿estoy listo? ¿Estoy sentado seguro? ¿Tengo la voz apagada? ¿Estoy prestando atención? ¿Tengo la vista puesta en el orador? Solo las cuatro palabras clave. Pero creo que también abarca el trabajo individual en el aula, el trabajo en grupo y el trabajo fuera del aula.