Eksterne evaluaasjerapporten
Besykje dizze seksje om rapporten en evaluaasjes te finen dy't fan bûten it IRIS Center generearre binne.
- IRIS-evaluaasjeprojekten: Oersjoch (PDF)
Dizze ynfografik fan 2019 sketst it doel fan 'e IRIS-evaluaasjeprojekten en jout in koarte beskriuwing fan elk projekt. It ferklearret ek de relaasje tusken de evaluaasjeprojekten en hoe't se op elkoar bouwe. De ferwachte tiidline foar ymplemintaasje en foltôging fan dizze projekten wurdt ek jûn. - IRIS Evaluaasjeprojekt 1 (PDF)
Dizze ynfografik út 2019 jout in gearfetting fan 'e resultaten fan IRIS Evaluaasjeprojekt 1. In enkête waard brûkt om gegevens te sammeljen oer wa't brûkers fan IRIS-boarnen binne, wat en hoe't IRIS-boarnen brûkt wurde, en de waarnommen wearde fan IRIS-boarnen. Dizze gegevens binne gearfette yn dit dokumint. Deselde enkête sil yn it lêste jier fan it projekt wurde útfierd om feroaringen yn brûkersûnderfining te beoardieljen. - IRIS Evaluaasjeprojekt 2 (PDF)
Dizze folgjende stap yn ús evaluaasjeproses, útfierd troch eksterne IRIS-evaluators Drs. Kristin Sayeski en Bethany Hamilton-Jones oan 'e Universiteit fan Georgia, wie ûntworpen om it effekt te mjitten fan belutsenens by spesifike IRIS OER's op it kennisnivo en it fermogen fan oanwêzige learkrêften om ynstruksjonele besluten te nimmen. Mei help fan twa sets IRIS-boarnen yn in werhelle mjittingsûntwerp, hawwe de evaluators de kennis fan studinten fan IRIS-ynhâld beoardiele mei help fan meardere karfragen, lykas it fermogen fan 'e studinten om dy kennis ta te passen yn 'e kontekst fan koarte antwurden op 'e test. - IRIS Evaluaasjeprojekt 2b: Replikaasje (PDF)
Dizze ynfografik jout in gearfetting fan 'e resultaten fan in replikaasje fan IRIS Evaluation Project 2 (sjoch hjirboppe). It replikaasjeprojekt waard útfierd yn 'e hjerst fan 2020 mei studinten dy't ynskreaun wiene foar online, firtuele kursussen oan 'e Universiteit fan Firginia en California State University—Los Angeles. - IRIS Impact Survey II (PDF)
Dizze ynfografik út 2022 jout in gearfetting fan 'e resultaten fan 'e twadde IRIS Impact Survey, útfierd yn 'e maitiid fan 2022. Gegevens út dizze enkête litte sjen wa't brûkers binne, wat en hoe't IRIS OER's brûkt wurde, en de waarnommen wearde fan IRIS OER's. In ferliking mei de resultaten fan 'e earste enkête ûnder IRIS-brûkers, útfierd yn 2018, sil binnenkort publisearre wurde. - Eksterne evaluaasje fan it IRIS-sintrum: Befiningen fan 'e formative útkomstevaluaasje fan fakulteits- en profesjonele ûntwikkelingsoanbieders (PDF)
Dit wiidweidige eksterne evaluaasjerapport (2017) beoardielet gegevens oer fjouwer wichtige gebieten: (1) wa brûkt de boarnen fan it IRIS Center (d.w.s. modules); (2) hoe't IRIS foldocht oan de hjoeddeistige behoeften, (3) hoe't de modules fan it IRIS Center yntegrearre wurde yn kursussen, kurrikula en profesjonele ûntwikkeling, en (4) takomstige behoeften. - Evaluaasje fan it programma foar personielsûntwikkeling om tsjinsten en resultaten foar bern mei in beheining te ferbetterjen (PDF)
Dit rapport út 2013, produsearre troch it Amerikaanske Ministearje fan Underwiis yn gearwurking mei it Ynstitút foar Underwiiswittenskip (IES) en it Nasjonaal Sintrum foar Underwiisevaluaasje en Regionale Bystân, fertsjintwurdiget in tige detaillearre ynspanning "om evaluaasjes út te fieren fan 'e ymplemintaasje en ynfloed fan programma's dy't stipe wurde ûnder IDEA", ûnder oaren it IRIS Sintrum. - IRIS Center Boarnengebrûk en Waarnommen Ynfloed (PDF)
Dit eksterne evaluaasjerapport (2012) jout details oer de resultaten fan in enkête om te bepalen wa't IRIS Resources brûkt, hoe heech se dy boarnen wurdearje, en yn hoefier't dy boarnen ynfloed hawwe op harren praktiken en programma's. De enkête rjochte him op fakulteitsleden en profesjonele oanbieders fan hegeskoallen en universiteiten.
