IRIS-boarnen binne ynbêde yn it heule personielsûntwikkelingssysteem fan Alabama, fan gebrûk yn earste tariedingsprogramma's foar tsjinstferliening en alternative sertifikaasjerûtes oant libbenslang learen fia trochgeande profesjonele ûntwikkeling en personaliseare learen. Eins hawwe mear as 20,000 oplieders yn alle stadia fan har karriêre IRIS-boarnen yn 2023 brûkt. Hjir binne in pear foarbylden: Earste tarieding foar tsjinstferliening: IRIS[…..]

  Jennifer Sears, assistint-heechlearaar ûnderwiis oan 'e Universiteit fan Noard-Georgia (UNG), jout in ferskaat oan kursussen dy't alles behannelje, fan ynliedende ûnderwerpen yn spesjaal ûnderwiis oant ynstruksjonele metoaden en tapaste gedrachsanalyse. Se wurket mei learaarkandidaten yn 'e basis-, middelbere en spesjaal ûnderwiisprogramma's. Jennifer learde IRIS kennen[…..]

Hoe moat ik myn klaslokaal ynrjochtsje? Hoe sil ik myn gedrachsbehearplan yn 'e klas ymplementearje? Hoe kin ik al myn learlingen it bêste stypje? Wat is myn rol tidens in IEP-gearkomste? Om't se elke dei te krijen hawwe mei unike útdagings en ûnbekende situaasjes, stelle in protte earstejiers learkrêften deselde fragen. Lykas postdoktoraal ûndersiker Angelica Fulchini[…..]

Jill Hilst is in spesjalist foar profesjonele ûntwikkeling by it Oklahoma State Department of Education (OSDE) binnen de Special Education Services Division. Sawat 16% fan 'e sawat 700,000 learlingen fan Oklahoma krije spesjale ûnderwiistsjinsten. Lykas in protte steaten hat Oklahoma te krijen mei in kritysk tekoart oan sertifisearre learkrêften foar spesjaal ûnderwiis. Nei in fersyk fan 'e wetjouwer krige OSDE de taak om in [...] te ûntwikkeljen.

Tricia Bronger, direkteur fan 'e Greater Louisville Education Cooperative (GLEC), en Christy Rhodes, in adviseur foar GLEC, jouwe technyske bystân yn 'e foarm fan profesjonele ûntwikkeling (PD) en coaching oan bestjoerders en learkrêften yn Jefferson County Public Schools en Kentucky School for the Blind. Se binne fêstige yn Louisville, Kentucky, en tsjinje krekt ûnder de 13,000 studinten mei [...]

Dr. Mary Little, in fakulteitslid spesjaal ûnderwiis oan 'e Universiteit fan Sintraal-Florida, docht ûndersyk nei bewiisbasearre ynstruksjonele praktiken, yntervinsjes en effektiviteit fan leararen. Mar it wie yn har rol om takomstige ûnderwizers ta te rieden op it fergrutsjen fan har gebrûk fan bewiisbasearre praktiken dat de relaasje fan Dr. Little mei IRIS bloeide. Yn it earstoan identifisearre se IRIS-boarnen dy't oerienkomme mei [...]

Yn it IRIS-ferhaal "IRIS yn 'e Sunshine State: Gebrûk yn kolleezjekursussen en dielen mei kollega's", ferklearre Dr. Mary Little, fakulteitslid spesjaal ûnderwiis oan 'e Universiteit fan Sintraal Florida (UCF), hoe't se har leararkandidaten yntrodusearret oan 'e fergese boarnen dy't beskikber binne fan OSEP-finansierde sintra, ynklusyf it IRIS Center. Twa fan har studinten, ien [...]

De produktive relaasje fan it IRIS Center mei it Alabama State Department of Education begon doe't de steat easke dat har learkrêften de IRIS-module "Effective School Practices: Promoting Collaboration and Monitoring Students' Academic Achievement" foltôgje. Dizze boarne markearret gearwurkingsferbannen tusken algemien ûnderwiis en spesjaal ûnderwiislearkrêften dy't resultearje yn it skeppen fan in kollektive ferantwurdlikens en [...]

It wurdt hieltyd faker foar skoallen en distrikten om ús IRIS-boarnen foar profesjonele ûntwikkeling te brûken om har leararen te helpen har feardigens te ferbetterjen of om nije ynstruksjonele en gedrachspraktiken yn 'e klasse te learen. Yn Alabama besleaten Curtis Gage en de State Personnel Development Grant lykwols om har profesjonele ûntwikkelingstraining in stap fierder te nimmen en in [...]