Conas is féidir le pearsanra scoile sonraí a úsáid chun cinntí teagaisc a dhéanamh?
Leathanach 9: Cinntí Teagaisc Sonraí-bhunaithe a Dhéanamh don Mhatamaitic
An modúl Idirghabháil Dhian (Cuid 1): Úsáid a bhaint as Aonairiú Bunaithe ar Shonraí chun Teagasc a Dhianú Tugann sé seo isteach Cole, dalta sa dara grád a bhfuil deacrachtaí leanúnacha aige sa mhatamaitic. Cé go bhfuil tuiscint mhaith ag Cole ar fhíricí bunúsacha matamaitice, tá deacracht aige uimhreacha il-dhigit a dhealú. Dá bhrí sin, fuair sé teagasc spriocdhírithe (teagasc Leibhéal 2):
- I ngrúpa beag de 4 pháiste
- I ngrúpa héagsúil
- Ar feadh 2 uair sa tseachtain
- Ar feadh 15 nóiméad in aghaidh an tseisiúin
- Ar feadh 8 sheachtain
- Ag baint úsáide as clár matamaitice bailíochtaithe
Tar éis ocht seachtaine de theagasc spriocdhírithe, léiríonn sonraí monatóireachta dul chun cinn seachtainiúla Cole nach bhfuil dul chun cinn leordhóthanach á dhéanamh aige. Dá bhrí sin, chinn an fhoireann tacaíochta daltaí gur mithid DBI a chur i bhfeidhm.
Coinnigh i Mind
Tá cuid den fhaisnéis ar an leathanach seo cosúil leis an méid atá curtha ar fáil ar leathanach “Cinntí Teagaisc a Dhéanamh don Mhatamaitic” den Mhodúl IRIS. Idirghabháil Dhian (Cuid 1): Úsáid a bhaint as Aonairiú Bunaithe ar Shonraí chun Teagasc a Dhianú, a dhíríonn ar Chéimeanna 1 agus 4 den phróiseas DBI.
Tosaigh an Próiseas DBI
Céim 1: Clár Idirghabhála Bailíochtaithe
Cinneann an fhoireann tacaíochta do mhic léinn athruithe cainníochtúla a dhéanamh ar an gclár bailíochtaithe a úsáidtear le linn teagaisc spriocdhírithe agus é a chur i bhfeidhm ar feadh sé seachtaine. Déanfar an idirghabháil oiriúnaithe a sheachadadh:
- I ngrúpa beag de 3 mhac léinn
- I ngrúpa aonchineálach (i.e., daltaí a bhfuil riachtanais foghlama comhchosúla acu)
- Ar feadh 3 uair sa tseachtain
- Ar feadh 20 nóiméad in aghaidh an tseisiúin
Céim 2: Monatóireacht ar Dhul Chun Cinn
Tar éis na hathruithe cainníochtúla seo a dhéanamh, leanann múinteoir Cole de bheith ag déanamh monatóireachta ar a dhul chun cinn. Tar éis cúig seachtaine d’idirghabháil agus bailiú sonraí, déanann an múinteoir measúnú ar fheidhmíocht Cole.
Gníomhaíocht
Bain úsáid as sonraí monatóireachta dul chun cinn Cole chun cinneadh bunaithe ar shonraí a dhéanamh.
-
Plotaigh sonraí monatóireachta dul chun cinn Cole ar an ngraf atá san áireamh anseo. Féach ar na cúig seachtaine de shonraí atá sonraithe thíos, agus cliceáil an pointe ceart ar ghraf Cole i gcás gach ceann acu chun a fháil amach an bhfuil dul chun cinn á dhéanamh aige leis na hoiriúnuithe teagaisc reatha.
- Seachtain 9 — 17 fadhb ceart
- Seachtain 10 — 18 fadhb ceart
- Seachtain 11 — 18 fadhb ceart
- Seachtain 12 — 19 fadhb ceart
- Seachtain 13 — 20 fadhb ceart
Ní hé sin an pointe ceart do sheachtain 9.Chun tús a chur leis, plotaigh an pointe do sheachtain 9. -
Athbhreithnigh na sonraí sa ghraf. Cad a léiríonn na sonraí seo faoi dhul chun cinn Cole?
Cliceáil ar an bhfreagra ceart thíos.
- Tá dul chun cinn leordhóthanach á dhéanamh ag Cole.
- Níl dul chun cinn leordhóthanach á dhéanamh ag Cole.
- Níl dóthain sonraí ann chun cinneadh eolasach a dhéanamh.
Tá “Tá dul chun cinn leordhóthanach á dhéanamh ag Cole” mícheart.
Tá an ceart ag rá “Níl dul chun cinn leordhóthanach á dhéanamh ag Cole”.
Tá "Níl dóthain sonraí ann chun cinneadh eolasach a dhéanamh" mícheart.
Céim 3: Measúnú Diagnóiseach
Ós rud é nach bhfuil dul chun cinn leordhóthanach á dhéanamh ag Cole, déanann an múinteoir measúnú diagnóiseach neamhfhoirmiúil a chuimsíonn go príomha anailís earráide ar cheann dá bhileoga oibre (léirithe ar Leathanach 7 de Pheirspictíochtaí & Acmhainní). Cliceáil anseo chun athbhreithniú a dhéanamh ar an mbileog oibre a d'úsáid múinteoir Cole chun anailís earráide a dhéanamhDéanann an tábla thíos anailís ar na chéad trí fhadhb a d’fhreagair sé go mícheart. Léiríonn anailís ar earráidí Cole go bhfuil deacracht aige le dealú: Baineann sé an uimhir is lú ón uimhir is mó, beag beann ar cibé an bhfuil an uimhir is lú ag an mbarr (minuend) nó ag an mbun (subtrahend).
| Fadhbanna a ndearnadh anailís orthu ó Bhileog Oibre Cole | ||
|---|---|---|
| Uimhir na Fadhbanna | Fadhb | earráid |
| Fadhb 2 |  |
Sa cholún aon, bhain Cole 7 as 9, in ionad 9 a bhaint as 7. Ós rud é nár athghrúpáil sé, tá digit na 10anna mícheart freisin. |
| Fadhb 6 |  |
Sa cholún deicheanna, bhain Cole 5 as 8, in ionad 8 as 5. Ós rud é nár athghrúpáil sé, tá digit na gcéadta mícheart freisin. |
| Fadhb 7 |  |
Sa cholún deicheanna, bhain Cole 0 ó 9 in ionad 9 ó 0. Ós rud é nár athghrúpáil sé, tá digit na gcéadta mícheart freisin. |
Gníomhaíocht: Céim 3
Léiríonn trí earráid tosaigh Cole go mbaintear an uimhir is lú as an uimhir is mó, beag beann ar cibé an bhfuil an uimhir is lú ag an mbarr (minuend) nó ag an mbun (subtrahend).
-
Tá na fadhbanna eile ar thug Cole freagra mícheart orthu ar an mbileog oibre taifeadta sa tábla thíos. Maidir le gach fadhb mhícheart, déan cur síos ar an earráid a rinne sé sa tríú colún.
Fadhbanna a ndearnadh anailís orthu ó Bhileog Oibre Cole Uimhir na Fadhbanna Fadhb earráid Fadhb 8 
Fadhb 12 
Fadhb 17 
Fadhb 18 
Fadhb 19 
Fadhb 20 
Fadhb 21 
Fadhb 23 
-
Déan anailís ar na hearráidí atá á ndéanamh ag Cole agus faigh amach an bhfuil sé ag déanamh an chineáil chéanna earráide go seasta agus a rinne sé sna chéad trí fhadhb mhíchearta nó an bhfuil sé ag déanamh cineálacha eile earráidí.
Fadhbanna a ndearnadh anailís orthu ó Bhileog Oibre Cole Uimhir na Fadhbanna Fadhb earráid Fadhb 8 Sa cholún aon, bhain Cole 6 as 9 in ionad 9 as 6. Ós rud é nár athghrúpáil sé, tá digití na gcolún 10idí agus 100idí mícheart freisin.
Fadhb 12 Sa cholún aon, bhain Cole 3 as 9 in ionad 9 as 3. Ós rud é nár athghrúpáil sé, tá digití na gcolún 10 agus 100 mícheart freisin. Leanann Cole air ag baint an uimhir is lú as an uimhir is mó sa cholún 10 freisin.
Fadhb 17 Sa cholún deicheanna, bhain Cole 0 ó 9 in ionad 9 ó 0. Ós rud é nár athghrúpáil sé, tá digit na gcéadta mícheart freisin.
Fadhb 18 Sa cholún deicheanna, bhain Cole 1 ó 8 in ionad 8 ó 1.
Fadhb 19 Sa cholún aon, bhain Cole 3 as 6 in ionad 6 as 3. Ós rud é nár athghrúpáil sé, tá digit an cholúin 10 mícheart freisin.
Fadhb 20 Cé gur fuair Cole an uimhir cheart don cholún aon, is cosúil nár athghrúpáil sé. (Sa chás seo, is ionann 7 – 2 agus 12 – 7 agus 5). Ós rud é nár athghrúpáil sé, tá digit na ndeicheanna sa cholún mícheart freisin.
Fadhb 21 Sa cholún aon, bhain Cole 1 as 5 in ionad 5 as 1. Ós rud é nár athghrúpáil sé, tá digití na gcolún 10 agus 100 mícheart freisin. Leanann Cole air ag baint an uimhir is lú as an uimhir is mó sa cholún 10 freisin.
Fadhb 23 Sa cholún deicheanna, bhain Cole 6 ó 9 in ionad 9 ó 6. Ós rud é nár athghrúpáil sé, tá digit na gcéadta mícheart freisin.
Tá an cineál céanna earráide á dhéanamh ag Cole i gcónaí agus a rinne sé sna chéad trí fhadhb mhíchearta. Baintear an uimhir is lú ón uimhir is mó, is cuma an bhfuil an uimhir is lú ag an mbarr (minuend) nó ag an mbun (dealú).
Céim 4: Oiriúnú Teagaisc
Tháinig an fhoireann tacaíochta do mhic léinn le chéile arís chun scrúdú a dhéanamh ar shonraí monatóireachta dul chun cinn agus measúnaithe diagnóiseacha Cole chun cinneadh a dhéanamh maidir le hoiriúnuithe teagaisc a chabhróidh le Cole dul chun cinn leordhóthanach a dhéanamh. Ós rud é go bhfuil a scóir monatóireachta dul chun cinn ag druidim leis an sprioclíne, creideann an fhoireann go mbeidh teagasc níos dírithe ar a easnamh scileanna sonracha níos tairbhiúla ná an méid idirghabhála a fhaigheann sé a mhéadú. Molann foireann tacaíochta Cole na hoiriúnuithe teagaisc cáilíochtúla seo a leanas:
- Treoir shoiléir maidir le hathghrúpáil
- Féin-theagasc
Céim 5: Monatóireacht ar Dhul Chun Cinn
Bailíodh sonraí monatóireachta dul chun cinn ar feadh sé seachtaine eile. Léiríonn na sonraí go bhfuil dul chun cinn leordhóthanach á dhéanamh ag Cole agus go gcomhlíonfaidh sé a spriocanna deireadh bliana. Mar gheall air seo, chinn an fhoireann tacaíochta do mhic léinn leanúint ar aghaidh ag cur i bhfeidhm an idirghabhála reatha agus monatóireacht a dhéanamh ar a dhul chun cinn.
Céim 5: Monatóireacht ar Dhul Chun Cinn (Sonraí Cole)
Taispeánann an graf seo sonraí monatóireachta dul chun cinn Cole thar thréimhse naoi seachtaine déag, a chruthaíonn an ais-x anseo agus atá roinnte ag líne phoncaithe ghorm ingearach tar éis seachtaine a hocht go leith. Tá an taobh clé den líne seo lipéadaithe mar “Sraith 2,” ach tá an chuid tar éis na líne lipéadaithe mar “Athruithe Cainníochtúla.” Ag seachtain a trí déag go leith, roinneann líne phoncaithe ingearach eile an graf. Ón bpointe sin go dtí seachtain a 19, tá an graf lipéadaithe mar “Athruithe Cainníochtúla agus Cáilíochtúla.”
Tá lipéad “Uimhir Cheart” ar an ais-y agus tá sé roinnte ina chúig phointe ó 0 go 35. Léirítear líne sprice Cole le líne dhearg a thosaíonn díreach faoi bhun 15 freagra ceart agus a chríochnaíonn ag 20 freagra ceart.
Léirítear freagraí cearta iarbhír Cole le líne ghorm a léiríonn na huimhreacha seo a leanas: 10, 11, 13, 10, 14, 15, 13, 15, 16, 17, 17, 19, 20, 21, 22, 24, 25, 27, agus 29. Ag gach pointe, tá dul chun cinn Cole faoi bhun a líne sprice.
Coinnigh i Mind
Cé go bhfuil dul chun cinn á dhéanamh ag Cole leis an idirghabháil reatha, b’fhéidir go mbeadh ar roinnt daltaí a bhfuil deacrachtaí foghlama tromchúiseacha agus leanúnacha acu na trí chéim dheireanacha den phróiseas DBI (i.e., measúnú diagnóiseach, oiriúnú idirghabhála, monatóireacht ar dhul chun cinn) a athdhéanamh arís agus arís eile chun an leibhéal déine agus indibhidiúlú a theastaíonn ón dalta a bhaint amach chun dul chun cinn leordhóthanach a dhéanamh.
Achoimre
Cé gur fhoghlaim Cole conas athghrúpáil a dhéanamh agus uimhir níos mó á baint ó uimhir níos lú, ní mór dá mhúinteoir leanúint de shonraí monatóireachta dul chun cinn a bhailiú chun a fheidhmíocht a mheas go leanúnach. Trí shonraí a bhailiú, is féidir leis an múinteoir a chinntiú go leanann Cole de bheith ag cur an scile seo i bhfeidhm go comhsheasmhach agus nach bhfuil Cole ag streachailt le scileanna eile.
