Prácticas de alto impacto
Desenvolvidas polo Council for Exceptional Children e o CEEDAR Center, as prácticas de alto impacto son 22 técnicas esenciais de educación especial que todos os profesores de estudantes con discapacidade deberían dominar para o seu uso en diversos contextos de aula. Seis destas prácticas denomínanse prácticas de pilar—as máis esenciais para que os educadores as implementen; e as dezaseis restantes son prácticas integradas—as necesarias para apoiar eficazmente as prácticas de piares. Como se indica no gráfico seguinte, tanto as prácticas de piares como as integradas clasifícanse en catro dominios: Colaboración, Planificación baseada en datos, Instrución en Comportamento e Académicose Intensificar e intervir segundo sexa necesario.
Ver unha versión ampliada desta estrutura organizativa e obtén máis información sobre estas prácticas no documento de orientación Prácticas de alto rendemento para estudantes con discapacidade.
Esta ferramenta interactiva de aliñamento, desenvolvida en colaboración con CEEDAR e o Council for Exceptional Children (CEC), identifica que recursos de IRIS proporcionan información sobre os HLP.
