Hoʻopili ʻohana: Ka hui pū ʻana me nā ʻohana o nā haumāna me ke kino kīnā

ʻO CEC Hoʻopili nā maʻamau i nā ʻano loina, nā kūlana, a me nā hana i hana ʻia e kōkua i ke alakaʻi ʻana i ka poʻe i lawe i ke kuleana koʻikoʻi o ka hoʻonaʻauao ʻana i nā haumāna me ke kino kīnā.

• Kūlana 6: Hoʻomaʻamaʻa aʻo ʻoihana
• Kūlana 7: laulima

ka Nā hana i manaʻo ʻia e DEC ua hoʻolālā ʻia e kōkua i ka hoʻomaikaʻi ʻana i nā hopena aʻo o nā keiki liʻiliʻi (hānau ʻia a hiki i ka ʻelima mau makahiki) i loaʻa a pilikia paha no ka lohi a i ʻole ke kino kīnā. E ʻoluʻolu, no ka mea, ʻaʻole i kūkulu ka IRIS Center i nā kumuwaiwai e pili ana me DEC Topic 8: Transition, ʻaʻole i helu ʻia kēlā kumuhana ma kēia ʻaoʻao.

Family

• F1 Hoʻokumu ka poʻe hoʻomaʻamaʻa i ka pilina hilinaʻi a me ka mahalo me ka ʻohana ma o ka launa pū ʻana me ka maʻalahi a me ka pane ʻana i nā ʻokoʻa moʻomeheu, linguistic, a me socio-economic.
• F2 Hāʻawi ka poʻe hoʻomaʻamaʻa i ka ʻohana i ka ʻike hou, piha a me ka ʻike ʻole i ke ala e hiki ai i ka ʻohana ke hoʻomaopopo a hoʻohana i ka hana ʻana i nā koho a me nā hoʻoholo.
• F3 Hoʻomaopopo ka poʻe hoʻomaʻamaʻa i nā manaʻo o ka ʻohana, nā mea nui, a me nā kūlana o ke ola.
• F4 Hana pū nā kauka a me ka ʻohana e hana i nā hopena a i ʻole nā ​​pahuhopu, hoʻomohala i nā hoʻolālā pākahi, a hoʻokō i nā hana e hoʻoponopono ai i nā mea nui a me nā hopohopo o ka ʻohana a me nā ikaika a me nā pono o ke keiki.
• F5 Kākoʻo ka poʻe hoʻomaʻamaʻa i ka hana ʻohana, hoʻoikaika i ka hilinaʻi a me ka mākaukau ʻohana, a hoʻoikaika i ka pilina ʻohana-keiki ma o ka hana ʻana i nā ala e ʻike a hoʻoikaika i nā ikaika a me nā mākaukau ʻohana.
• F6 Hoʻokomo ka poʻe hoʻomaʻamaʻa i ka ʻohana i nā manawa kūpono e kākoʻo a hoʻoikaika i ka ʻike a me nā mākau hoʻolimalima makua a me ka mākaukau makua a me ka hilinaʻi i nā ala e maʻalahi, pilikino, a kūpono i nā makemake o ka ʻohana.
• F7 Hana pū ka poʻe hoʻomaʻamaʻa me ka ʻohana e ʻike, loaʻa, a hoʻohana i nā kumu waiwai a me nā ʻike ʻole a me nā kākoʻo no ka hoʻokō ʻana i nā hopena a i ʻole nā ​​​​pahuhopu.
• F8 Hāʻawi nā kauka i ka ʻohana o kahi keiki liʻiliʻi i loaʻa a pilikia paha no ka hoʻomohala ʻana a me ke kīnā ʻole, a he haumāna ʻelua ʻōlelo, me ka ʻike e pili ana i nā pono o ke aʻo ʻana i nā ʻōlelo he nui no ka ulu a me ka ulu ʻana o ke keiki.
• F9 Kōkua nā kauka i nā ʻohana e ʻike a hoʻomaopopo i ko lākou pono.
• F10 Hoʻomaopopo ka poʻe hoʻomaʻamaʻa i nā ʻohana e pili ana i ke alakaʻi ʻana a me ka hoʻoikaika ʻana i ke akamai a paipai i ka poʻe hoihoi e komo.

Ka hui a me ka hui

• TC1. ʻO nā mea hoʻomaʻamaʻa e kū nei i nā ʻano aʻoaʻo he nui a me nā ʻohana e hana like ma ke ʻano he hui e hoʻolālā a hoʻokō i nā awa kākoʻo a me nā lawelawe e hoʻokō i nā pono kūʻokoʻa o kēlā me kēia keiki a me ka ʻohana.
• TC2. Hana pū nā kauka a me nā ʻohana ma ke ʻano he hui e hoʻololi i ka ʻike, ka ʻike, a me ka ʻike no ke kūkulu ʻana i ka hiki o ka hui a hoʻoponopono pū i nā pilikia, hoʻolālā, a hoʻokō i nā hana.
• TC3. Hoʻohana ka poʻe hoʻomaʻamaʻa i nā hoʻolālā kamaʻilio a me ka hoʻomaʻamaʻa pūʻulu e hoʻomaikaʻi i ka hana ʻana o ka hui a me nā pilina interpersonal me a ma waena o nā lālā o ka hui.
• TC4. Kōkua nā lālā o ka hui i kekahi i kekahi e ʻike a komo i nā lawelawe kaiāulu a me nā kumuwaiwai ʻike ʻole a me nā kumu waiwai ʻē aʻe e hoʻokō i nā pono keiki a ʻohana paha.
• TC4. Hiki i nā kauka a me nā ʻohana ke hana pū kekahi i kekahi e ʻike i hoʻokahi kauka mai ka hui e lawelawe ana ma ke ʻano he pilina mua ma waena o ka ʻohana a me nā lālā ʻē aʻe e pili ana i nā mea nui a me nā pono o ke keiki a me ka ʻohana.

InTASC Hoʻolālā ʻia ʻo Model Core Teaching Standards e kōkua i nā kumu o nā pae āpau a me nā wahi maʻiʻo e hoʻomākaukau i kā lākou mau haumāna no ke kulanui a i ʻole no ka hana ma hope o ka puka ʻana.

• Kūlana 9: ʻO ke aʻo ʻoihana a me ka hoʻomaʻamaʻa pono
• Kūlana 10: Ke alakaʻi a me ka hui pū ʻana