Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Perspektive i resursi
  • IRIS centar
  • Resursi
    • IRIS lokator resursa
      Moduli, studije slučaja, aktivnosti i više
    • Sažeci prakse utemeljene na dokazima
      Bilješke istraživanja
    • Prakse s visokim utjecajem
      IRIS resursi o HLP-ovima
    • kino
      Prikazi osoba s invaliditetom
    • Dječje Knjige
      Prikazi osoba s invaliditetom
    • Glosar
      Pojmovi vezani uz invaliditet
    • Za pružatelje usluga PD-a
      Putovi učenja, alati za vođenje PD-a i više
    • Za fakultet
      Savjeti za korištenje IRIS resursa, obrazaca za planiranje seminarskih radova i još mnogo toga
    • Videozapisi o navigaciji web-stranicom
      Snalaženje na našoj web stranici i modulima
    • Novo i uskoro dostupno
      Najnoviji moduli i resursi
    • Arhivirani resursi IRIS-a
      Moduli, alati za poravnanje i još mnogo toga
  • Mogućnosti PD-a
    • PD certifikati za edukatore
      Naš certifikat, vaši sati profesionalnog usavršavanja
    • Prijavite se u svoj IRIS PD
    • Za pružatelje usluga PD-a
      Putovi učenja, alati za vođenje PD-a i više
    • IRIS+ Platforma za škole i okruge
      Moćan alat za školske čelnike
  • Članci i izvješća
    • Članci
      Članci o korištenju i učinkovitosti IRIS-a
    • Interna IRIS izvješća
      Izvješća o korištenju i postignućima IRIS-a
    • Izvješća o vanjskoj evaluaciji
      Evaluacije IRIS Centra
    • IRIS priče
      Naši resursi, vaše priče
    • Novosti i događanja
      Što, kada i gdje se događa
  • Pomoć
    • Pomoć i podrška
      Iskoristite sve prednosti naših resursa
    • Videozapisi o navigaciji web-stranicom
      Snalaženje na našoj web stranici i modulima
  • Pristup općem obrazovnom kurikulumu: Razmatranja za učenike s invaliditetom (arhivirano)
Izazov
Početne misli
Perspektive i resursi

Gđa. Flores i g. Ericson pregledavaju podatke o opsežnom ocjenjivanju na svim razinama razreda i žele poboljšati rezultate učenika s invaliditetom. Koje probleme mislite da bi mogli otkriti? (Pitanje s mišljenjem: Nema resursa)

Kako gđa. Flores i g. Ericson mogu koristiti podatke iz školskog sažetka kako bi usmjerili svoje napore u poboljšanju rezultata učenika s invaliditetom?

  • 1: Kratki pregled
  • 2: Razumijevanje podataka
  • 3: Prvi pogled na podatke
  • 4: Usporedite podatke
  • 5: Razumjeti izazove pri usporedbi podataka
  • 6: Napravite poboljšanja

Koja bi pitanja gđa. Flores i g. Ericson trebali postaviti učiteljima općeg i posebnog obrazovanja?

  • 7: Što se uči?
  • 8: Pravni standardi
  • 9: Korištenje nastavnog plana i programa
  • 10: Pravni zahtjevi
  • 11: Smještaj
  • 12: Modifikacije
  • 13: Alternativne procjene
  • 14: Sažetak

Resursi

  • 15: Literatura i dodatni resursi
  • 16: Zasluge
Zamotati
Procjena
Pružiti povratnu informaciju

Pristup općem obrazovnom kurikulumu: Razmatranja za učenike s invaliditetom (arhivirano)

Perspektive i resursi

agc_banner

Cilj

Završetkom ovog modula i pratećih aktivnosti, polaznik će moći:

  • Razumjeti da pristup općem obrazovnom kurikulumu izravno utječe na rezultate testiranja za učenike s invaliditetom

Standardi

Ovaj IRIS modul usklađen je sa sljedećim standardima licenciranja i programa te tematskim područjima. Kliknite strelice u nastavku za više informacija.

Savjet za iznimnu djecu (CEC)

Središnje izborno povjerenstvo Standardi obuhvaćaju širok raspon etike, standarda i praksi stvorenih kako bi pomogli onima koji su preuzeli ključnu ulogu u obrazovanju učenika s invaliditetom.

  • Standardni 4: Procjena

Međudržavni konzorcij za procjenu i podršku učiteljima (InTASC)

InTASC Modelni temeljni nastavni standardi osmišljeni su kako bi pomogli učiteljima svih razreda i područja sadržaja da pripreme svoje učenike za fakultet ili za zapošljavanje nakon diplomiranja.

  • Standardni 6: Procjena

Kada ste spremni, prijeđite na stranicu 1.

Ispiši Prijateljski, PDF i E-mail
Nazad Sljedeći
12345678...16
Pridružite se našem e-biltenu Prijavite se
  • Početna
  • O IRIS-u
  • Mapa
  • Dostupnost na webu
  • Glosar
  • Uvjeti korištenja
  • Karijere u IRIS-u
  • Kontaktirajte nas
Pridružite se našem e-biltenu Prijavite se

IRIS centar Peabody College Sveučilište Vanderbilt Nashville, TN 37203 [e-pošta zaštićena]Centar IRIS financira se putem sporazuma o suradnji s Ministarstvom obrazovanja SAD-a, Uredom za programe posebnog obrazovanja (OSEP) bespovratna sredstva #H325E220001. Sadržaj ove web stranice ne predstavlja nužno politiku Ministarstva obrazovanja SAD-a i ne biste trebali pretpostavljati da ga podržava savezna vlada. Voditeljica projekta, Anna Macedonia.

Autorsko pravo 2026. Sveučilište Vanderbilt. Sva prava pridržana.

* Za informacije o pravilima privatnosti posjetite našu Stranica za pomoć i podršku.

Creative Commons License Ovo djelo je licencirano pod Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Bez derivata 4.0 Međunarodna licenca.

  • Koledž Vanderbilt Peabody
Mi koristimo kolačiće kako bismo vam dati najbolje iskustvo na našoj web stranici. Ako ste i dalje koristiti ove stranice pretpostavit ćemo da ste zadovoljni s njim.