교수진은 온라인 과정을 어떻게 설계할 수 있나요?

3페이지: 평가

이제 수업 목표와 목적을 설정했으니, 역설계의 두 번째 단계, 즉 학생들이 목표를 얼마나 달성했는지 판단하는 데 사용할 평가에 대해 생각해 볼 차례입니다. 학생들의 성취도를 측정하는 것은 숙제, 수업 과제, 시험, 프로젝트 등 공식적 평가와 비공식적 평가를 모두 활용할 수 있습니다. 공식적 평가든 비공식적 평가든 효과적인 평가는 다음과 같은 효과를 가져올 수 있습니다.

• 지시에 접근하고 전달하는 방법을 알려주세요
• 특정 학생의 요구 사항을 보다 효율적이고 효과적으로 타겟팅하여 학습 성과를 향상시키는 교육을 계획하는 데 도움이 됩니다.
• 학생들이 올바른 길을 가고 있는지 알 수 있도록 도와주세요.

이 인터뷰에서 조 밴디는 평가 도구를 선택할 때 고려해야 할 몇 가지 사항을 설명합니다.

온라인 강좌를 설계할 때는 평가 방법과 도구를 학습 목표에 맞춰 조정하는 것이 특히 중요합니다. 학생들이 무엇을 달성하길 바라는지(학습 목표) 알고 있다면, 학생들이 그 목표를 달성했는지(평가) 확인할 수 있습니다. 이 과정을 시작하기에 앞서, 평가의 목적을 아는 것이 도움이 됩니다. 아래 표는 각기 다른 목적을 가진 가장 일반적인 세 ​​가지 평가 유형을 간략하게 요약하고, 동기식 또는 비동기식으로 사용할 수 있는 예시를 제시합니다.

유형/목적	정의	예
진단 평가	사전 평가라고도 하며 교사가 사용할 수 있습니다. 전에 지시사항: 학생들의 현재 지식과 기술 수준을 평가합니다. 오해를 파악하다 계획 지시	투표소 퀴즈 서면 응답 토론
형성평가	교육 중 학생 학습에 대한 이러한 지속적인 평가는 다음과 같은 목적으로 사용될 수 있습니다. 학습자와 강사 모두에게 성과에 대한 지속적인 피드백을 제공합니다. 지시를 알려주거나 안내하다	개념도 누구, 무엇, 언제, 어디, 왜, 어떻게 문장 관심사, 지식 또는 기술 체크리스트 퀴즈 출구 티켓
총괄 평가	교육 후 실시되는 평가는 다음과 같은 목적으로 사용될 수 있습니다. 학생 학습 성과 측정	에세이 또는 기타 글쓰기 과제 설문조사, 시험, 퀴즈 자기성찰 과제 동료 평가 사전 녹음된 공연

포괄적이고 균형 잡힌 평가 계획 개발

포괄적이고 균형 잡힌 평가 계획을 수립하면 위에서 언급한 세 가지 유형의 평가를 온라인 및 하이브리드 수업에 통합하는 데 도움이 됩니다. 이 계획을 수립할 때 다음 사항을 확인해야 합니다.

• 귀하의 과정 목표 및 학습 목표에 맞춰 조정하세요
• 지침을 안내할 수 있는 정보를 제공합니다.
• 학생들이 학습 목표를 달성할 수 있도록 강사와 학생들에게 충분한 피드백을 제공합니다.
• 과정 목표의 숙달도를 파악하기 위해 학생 학습을 측정합니다.

또한, 평가를 선택할 때 다음 질문들을 각각 진지하게 고려해야 합니다.

• 평가는 학생의 행동을 관찰하고 측정합니까?
• 즉, 각 평가는 다음과 같아야 합니다.
  • 학생들에게 새로 배운 지식과 기술을 활용하도록 요청합니다(예: 이를 적용하거나 평가하거나 새로운 것을 만들어내는 것)
  • 학생들이 학습 성과를 달성한 정도를 측정합니다.

• 평가가 하나 이상의 학습 목표와 일치합니까?
• 학습 목표에 맞춰 평가를 조정하면 다음과 같은 이점이 있습니다.
  • 당신은 결과(즉, 목표로 삼은 지식과 기술)를 측정하고 있습니다.
  • 학생들이 다음 기술(예: 스캐폴딩)로 넘어갈 준비가 되었는지 모니터링하고 있습니다.
  • 학생들은 수업 진행 상황을 추적할 수 있습니다.

• 귀하의 계획에는 다양한 평가 유형이 적절히 혼합되어 있습니까?
• 귀하의 계획에는 다음이 포함되어야 합니다.
  • 진단, 형성 및 총괄 평가
  • 과제뿐만 아니라 퀴즈와 시험도 있습니다

캘리포니아 대학교 데이비스 캠퍼스 모듈 시리즈에서 발췌한 질문입니다.

평가 도구

평가 계획을 세우고 사용할 평가 유형을 파악했다면 이제 평가 도구를 선택할 차례입니다. 학습 관리 시스템(LMS)에 내장된 도구부터 시작하는 것이 좋지만, 외부 도구를 활용할 수도 있습니다. 어떤 도구를 사용하든 전략적으로 선택해야 합니다. 익숙하거나 자신 있게 사용할 수 있는 도구 한두 개로 시작하는 것이 가장 좋습니다. 사용하는 도구가 많을수록 학생들에게 제공해야 할 지원도 많아집니다. 학생들은 학습 곡선이 있거나 새로운 도구를 사용할 때마다 교사의 도움이 필요할 수 있습니다.

• 도움 요청. 안심하세요. 온라인 평가에 어려움을 겪는 사람이 당신뿐만은 아닙니다. 비슷한 어려움을 겪고 있거나 비슷한 유형의 과정을 수강하는 동료들과 소통하여 크라우드소싱 솔루션을 활용하세요. LMS에서 제공하는 도구에 대해 궁금한 점이 있으면 대학에서 제공하는 주문형 리소스나 개별 지원을 확인해 보세요. 출처: Johnson, S., 서둘러 학생 학습에 대한 온라인 평가 개발.
• 시험 문제를 작성하세요. 온라인 시험은 인터넷 검색을 통해 쉽게 답을 얻을 수 있는 회상 문제보다는 종합 문제에 중점을 두어야 합니다.

• 더 깊이 파고들기: 학생 평가

  

  • 채점 도구 – 샘플 평가 기준 및 스프레드시트 밴더빌트 대학교, 교육 센터

  학생들이 만든 작품을 강조하세요. 온라인 강좌에서 성적을 매길 때는 온라인 시험이나 시험보다 학생이 작성한 과제에 더 많은 비중을 두는 것이 좋습니다. 학생이 작성한 과제를 설계하고 채점할 때 루브릭은 유용한 도구가 될 수 있습니다. 대부분의 온라인 학습 플랫폼에서는 강사가 루브릭을 비교적 쉽게 만들어 학생들과 공유할 수 있습니다.

• 시험에서도 학문적 성실성을 유지하세요. 온라인 시험의 보안을 강화하고 학생들의 부정행위를 방지하는 데 도움이 되는 여러 도구가 있습니다. 예를 들어, LMS에는 표절 가능성을 감지하는 도구가 포함되어 있을 수 있습니다. 또한, 대부분의 LMS 객관식 퀴즈 또는 시험 생성기는 문항 및 답안 무작위 생성 옵션을 선택할 수 있도록 합니다. 이를 통해 각 학생에게 맞는 고유한 버전의 시험이 생성됩니다.