Fonksiyonên Rêveberiyê (Beşa 2): Stratejiyên ji bo baştirkirina performansa akademîk a xwendekaran
Perspektîf û Çavkanî
armancên
Bi temamkirina vê modulê û çalakiyên pêvekirî, xwendekar dê bikaribe:
- Fêm bike ku dibe ku xwendekarên bi zehmetiyên fêrbûnê hewce bikin ku stratejiyên jêhatîyên xwendinê bi eşkereyî fêr bibin.
- Bizanibe ku celebên cûda yên jêhatîbûnên xwendinê hene ku dikarin ji xwendekaran re di fêrbûnê de bibin alîkar.
Standardî
Ev Modula IRIS li gorî pîvan û mijarên lîsans û bernameyê yên jêrîn e. Ji bo bêtir agahdarî li tîrên li jêr bikirtînin.
CEC pîvan rêzek berfireh ji exlaq, pîvan û pratîkan dihewîne ku ji bo rêberiya kesên ku rola girîng a perwerdekirina xwendekarên astengdar girtine ser xwe hatine afirandin.
- Standard 1: Pêşveçûna Fêrbûnê û Cûdahiyên Fêrbûna Takekesî
- Standard 5: Plankirin û Stratejiyên Hînkirinê
InTASC Pîvanên Hînkirinê yên Modela Bingehîn ji bo alîkariya mamosteyên hemî astên polê û warên naverokê hatine sêwirandin da ku xwendekarên xwe ji bo zanîngehê an jî ji bo kar piştî mezûnbûnê amade bikin.
- Standard 1: Pêşveçûna Fêrbûnê
- Standard 8: Stratejiyên Hînkirinê
Dema ku hûn amade ne, biçin Rûpel 1.
