Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility ການຕິດຕາມຄວາມຄືບຫນ້າ: ການອ່ານ
  • ສູນ IRIS
  • ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ
    • IRIS ສະຖານທີ່ຊັບພະຍາກອນ
      ໂມດູນ, ກໍລະນີສຶກສາ, ກິດຈະກໍາ, ແລະອື່ນໆອີກ
    • ບົດສະຫຼຸບການປະຕິບັດທີ່ອີງໃສ່ຫຼັກຖານ
      ການຄົ້ນຄວ້າຄໍາບັນຍາຍ
    • ການປະຕິບັດທີ່ມີປະສິດທິພາບສູງ
      ຊັບພະຍາກອນ IRIS ກ່ຽວກັບ HLPs
    • ຮູບເງົາ
      ການສະແດງພາບຂອງຄົນພິການ
    • ປື້ມເດັກນ້ອຍ
      ການສະແດງພາບຂອງຄົນພິການ
    • ຄໍາແປສັບ
      ເງື່ອນໄຂທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມພິການ
    • ສໍາລັບຜູ້ໃຫ້ບໍລິການ PD
      ເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້, ເຄື່ອງມືອຳນວຍຄວາມສະດວກ PD, ແລະ ອື່ນໆ
    • ສຳ ລັບຄະນະ
      ຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການນໍາໃຊ້ຊັບພະຍາກອນ IRIS, ແບບຟອມການວາງແຜນຫຼັກສູດ, ແລະອື່ນໆອີກ
    • ວິດີໂອນໍາທາງເວັບໄຊທ໌
      ການເດີນທາງໄປທົ່ວເວັບໄຊທ໌ & ໂມດູນຂອງພວກເຮົາ
    • ໃໝ່ & ໄວໆນີ້
      ໂມດູນ ແລະຊັບພະຍາກອນຫຼ້າສຸດ
    • IRIS ຮວບຮວມຊັບພະຍາກອນ
      ໂມດູນ, ເຄື່ອງມືຈັດຮຽງ ແລະອື່ນໆອີກ
  • PD Options
    • ໃບຢັ້ງຢືນ PD ສໍາລັບນັກການສຶກສາ
      ໃບຢັ້ງຢືນຂອງພວກເຮົາ, ຊົ່ວໂມງ PD ຂອງທ່ານ
    • ເຂົ້າສູ່ລະບົບ IRIS PD ຂອງທ່ານ
    • ສໍາລັບຜູ້ໃຫ້ບໍລິການ PD
      ເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້, ເຄື່ອງມືອຳນວຍຄວາມສະດວກ PD, ແລະ ອື່ນໆ
    • ເວທີໂຮງຮຽນ IRIS+ ແລະເມືອງ
      ເຄື່ອງມືທີ່ມີປະສິດທິພາບສໍາລັບຜູ້ນໍາໂຮງຮຽນ
  • ບົດຄວາມ & ບົດລາຍງານ
    • ບົດຄວາມ
      ບົດຄວາມກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ IRIS ແລະປະສິດທິພາບ
    • ບົດລາຍງານ IRIS ພາຍໃນ
      ບົດລາຍງານກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ IRIS ແລະຜົນສໍາເລັດ
    • ບົດລາຍງານການປະເມີນຜົນພາຍນອກ
      ການປະເມີນຜົນຂອງສູນ IRIS
    • ເລື່ອງ IRIS
      ຊັບພະຍາກອນຂອງພວກເຮົາ, ເລື່ອງຂອງເຈົ້າ
    • ຂ່າວແລະເຫດການຕ່າງໆ
      ແມ່ນຫຍັງ, ເວລາໃດ, ແລະບ່ອນທີ່ມັນເກີດຂຶ້ນ
  • ຊ່ວຍເຫຼືອ
    • Help & Support
      ໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຢ່າງເຕັມທີ່ຈາກຊັບພະຍາກອນຂອງພວກເຮົາ
    • ວິດີໂອນໍາທາງເວັບໄຊທ໌
      ການເດີນທາງໄປທົ່ວເວັບໄຊທ໌ & ໂມດູນຂອງພວກເຮົາ
  • ການຕິດຕາມຄວາມຄືບຫນ້າ: ການອ່ານ
ສິ່ງທີ່ທ້າທາຍ
ຄວາມຄິດເບື້ອງຕົ້ນ
ທັດສະນະ & ຊັບພະຍາກອນ

ຄູສາມາດກໍານົດຢ່າງເປັນລະບົບໄດ້ແນວໃດວ່າເວລາໃດຄວນປັບການສອນສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ປະສົບບັນຫາ?

  • 1: ການປະເມີນຮູບແບບ
  • 2: ການຕິດຕາມຄວາມຄືບໜ້າ

ຄູສາມາດກໍານົດແນວໃດວ່ານັກຮຽນມີຄວາມກ້າວຫນ້າທີ່ເຫມາະສົມບໍ?

  • 3: ເລືອກມາດຕະການ
  • 4: ສ້າງ Graph
  • 5: ສ້າງເສັ້ນເປົ້າຫມາຍ
  • 6: ບໍລິຫານ, ຄະແນນ, ແລະກາຟ
  • 7: ຕັດສິນໃຈການສອນໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນ
  • 8: ການສື່ສານຄວາມຄືບໜ້າ

ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ

  • 9: ເອກະສານອ້າງອີງ, ຊັບພະຍາກອນເພີ່ມເຕີມ, ແລະສິນເຊື່ອ
ສະ​ຫຼຸບ
ການປະເມີນຜົນ
ໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນ

ການຕິດຕາມຄວາມຄືບໜ້າ: ອ່ານ

ຊັບພະຍາກອນນີ້ແນະນໍາຜູ້ໃຊ້ໃນການຕິດຕາມຄວາມຄືບຫນ້າໃນການອ່ານ, ປະເພດຂອງການປະເມີນຮູບແບບທີ່ການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນໄດ້ຖືກປະເມີນເພື່ອໃຫ້ຄໍາຄຶດຄໍາເຫັນທີ່ເປັນປະໂຫຍດກ່ຽວກັບການປະຕິບັດຕໍ່ທັງຜູ້ຮຽນແລະຄູສອນ (ປະມານເວລາສໍາເລັດ: 2 ຊົ່ວໂມງ).

ມີລາຍໄດ້ ໃບຢັ້ງຢືນການພັດທະນາວິຊາຊີບ ສໍາລັບໂມດູນນີ້.

ໝາຍເຫດ: ເນື່ອງຈາກວ່າຂະບວນການຕິດຕາມຄວາມຄືບໜ້າໂດຍລວມແມ່ນເກືອບຄືກັນສຳລັບທຸກສາຂາວິຊາ, ເນື້ອໃນໃນໂມດູນນີ້ແມ່ນຄ້າຍຄືກັນກັບທີ່ກວມເອົາໃນໂມດູນ Progress Monitoring: Mathematics. ຄວາມແຕກຕ່າງຕົ້ນຕໍແມ່ນວ່າໂມດູນນີ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຕິດຕາມຄວາມຄືບຫນ້າສໍາລັບການອ່ານ.

ເຮັດວຽກຜ່ານພາກສ່ວນຂອງໂມດູນນີ້ຕາມລໍາດັບທີ່ນໍາສະເຫນີໃນກາຟິກ STAR ຂ້າງເທິງ.

ກ່ຽວຂ້ອງກັບໂມດູນນີ້

ໂມດູນໂຄງຮ່າງ. ບົດສະຫຼຸບຂອງເນື້ອຫາຫຼັກຂອງໂມດູນແລະອົງປະກອບສື່.

 ກຳລັງນຳທາງໂມດູນເກົ່າຂອງ IRIS STAR. ການສອນວິດີໂອກ່ຽວກັບການຊອກຫາວິທີການຂອງທ່ານກ່ຽວກັບໂມດູນ.

IRIS & ທິດສະດີການຮຽນຮູ້ຂອງຜູ້ໃຫຍ່. ຂໍ້ມູນລະອຽດກ່ຽວກັບທິດສະດີການຮຽນຮູ້ຂອງຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ໂມດູນຂອງພວກເຮົາແມ່ນອີງໃສ່.

ຊັບພະຍາກອນລວມ. ອຸ​ປະ​ກອນ​ສະ​ຫນັບ​ສະ​ຫນູນ​ເພື່ອ​ເພີ່ມ​ເຕີມ​ຂໍ້​ມູນ​ໃນ​ໂມ​ດູນ​ນີ້​.

 

Print Friendly, PDF & Email
ເລີ່ມຕົ້ນ
ເຂົ້າຮ່ວມຈົດຫມາຍຂ່າວອີເມລ໌ຂອງພວກເຮົາ ລົງ​ທະ​ບຽນ
  • ຫນ້າທໍາອິດ
  • ກ່ຽວກັບ IRIS
  • ແຜນຜັງເວັບໄຊ
  • ການເຂົ້າເຖິງເວັບໄຊຕ໌
  • ຄໍາແປສັບ
  • ເງື່ອນ​ໄຂ​ການ​ນໍາ​ໃຊ້
  • ອາຊີບທີ່ IRIS
  • ຕິດ​ຕໍ່​ພວກ​ເຮົາ
ເຂົ້າຮ່ວມຈົດຫມາຍຂ່າວອີເມລ໌ຂອງພວກເຮົາ ລົງ​ທະ​ບຽນ

ສູນ IRIS Peabody College Vanderbilt University Nashville, TN 37203 [email protected]. ສູນ IRIS ໄດ້ຮັບທຶນຜ່ານຂໍ້ຕົກລົງຮ່ວມມືກັບກະຊວງສຶກສາສະຫະລັດ, ຫ້ອງການໂຄງການການສຶກສາພິເສດ (OSEP) ການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າ #H325E220001. ເນື້ອໃນຂອງເວັບໄຊທ໌ນີ້ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງເປັນຕົວແທນຂອງນະໂຍບາຍຂອງກະຊວງສຶກສາສະຫະລັດ, ແລະທ່ານບໍ່ຄວນສົມມຸດວ່າການຮັບຮອງໂດຍລັດຖະບານກາງ. ເຈົ້າຫນ້າທີ່ໂຄງການ, Anna Macedonia.

ສະຫງວນລິຂະສິດ 2026 ມະຫາວິທະຍາໄລ Vanderbilt. ສະຫງວນລິຂະສິດທັງໝົດ.

* ສໍາລັບຂໍ້ມູນນະໂຍບາຍຄວາມເປັນສ່ວນຕົວໄປຢ້ຽມຢາມຂອງພວກເຮົາ ຫນ້າຊ່ວຍເຫຼືອ & ສະຫນັບສະຫນູນ.

ໃບອະນຸຍາດ Commons Creative ວຽກດັ່ງກ່າວນີ້ໄດ້ຖືກອະນຸຍາດພາຍໃຕ້ການເປັນ Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 ໃບອະນຸຍາດສາກົນ.

  • ວິທະຍາໄລ Vanderbilt Peabody
ພວກເຮົານໍາໃຊ້ cookies ເພື່ອຮັບປະກັນວ່າພວກເຮົາໃຫ້ທ່ານປະສົບການທີ່ດີທີ່ສຸດກ່ຽວກັບເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຮົາ. ຖ້າຫາກວ່າທ່ານຍັງສືບຕໍ່ການນໍາໃຊ້ເວັບໄຊນີ້ພວກເຮົາຈະສົມມຸດວ່າທ່ານມີຄວາມຍິນດີກັບມັນ.