Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility 16. lappuse: Autortiesības
  • IRIS centrs
  • resursi
    • IRIS resursu meklētājs
      Moduļi, gadījumu izpēte, aktivitātes un citi materiāli
    • Uz pierādījumiem balstīti prakses kopsavilkumi
      Pētījuma anotācijas
    • Augsta sviras efekta prakse
      IRIS resursi par augsta līmeņa literatūru (HLP)
    • kino
      Cilvēku ar invaliditāti portretējumi
    • Bērnu grāmatas
      Cilvēku ar invaliditāti portretējumi
    • glosārijs
      Ar invaliditāti saistīti termini
    • PD pakalpojumu sniedzējiem
      Mācību ceļi, profesionālās pilnveides veicināšanas rīku komplekts un citi
    • Fakultātei
      Padomi IRIS resursu, kursa darba plānošanas veidlapu un citu resursu izmantošanai
    • Tīmekļa vietnes navigācijas video
      Pārvietošanās mūsu tīmekļa vietnē un moduļos
    • Jaunumi un drīzumā
      Jaunākie moduļi un resursi
    • IRIS arhivētie resursi
      Moduļi, izlīdzināšanas rīki un citi
  • PD opcijas
    • PD sertifikāti pedagogiem
      Mūsu sertifikāts, jūsu profesionālās pilnveides stundas
    • Piesakieties savā IRIS PD kontā
    • PD pakalpojumu sniedzējiem
      Mācību ceļi, profesionālās pilnveides veicināšanas rīku komplekts un citi
    • IRIS+ skolu un rajonu platforma
      Spēcīgs instruments skolu vadītājiem
  • Ziņojumi
    • Iekšējās IRIS atskaites
      Ziņojumi par IRIS lietošanu un sasniegumiem
    • Ārējās novērtēšanas ziņojumi
      IRIS centra novērtējumi
    • IRIS stāsti
      Mūsu resursi, jūsu stāsti
    • Jaunumi un pasākumi
      Kas, kad un kur tas notiek
  • Palīdzēt
    • Palīdzība un atbalsts
      Gūstiet pilnu labumu no mūsu resursiem
    • Tīmekļa vietnes navigācijas video
      Pārvietošanās mūsu tīmekļa vietnē un moduļos
  • Piekļuve vispārējās izglītības mācību programmai: apsvērumi attiecībā uz skolēniem ar invaliditāti (arhivēts)
izaicinājums
Sākotnējās domas
Perspektīvas un resursi

Floresas kundze un Eriksona kungs pārskata plaša mēroga vērtēšanas datus visās klasēs un vēlas uzlabot skolēnu ar invaliditāti rezultātus. Kādas problēmas, jūsuprāt, viņi varētu atklāt? (Viedokļa jautājums: Nav resursu)

Kā Floresas kundze un Eriksona kungs var izmantot skolas kopsavilkuma datus, lai vadītu savus centienus uzlabot skolēnu ar invaliditāti rezultātus?

  • 1: Īss pārskats
  • 2: Izprotiet datus
  • 3: Pirmais ieskats datos
  • 4: Datu salīdzināšana
  • 5: Izprotiet datu salīdzināšanas izaicinājumus
  • 6: Veiciet uzlabojumus

Kādus jautājumus Floresas kundzei un Eriksona kungam vajadzētu uzdot vispārējās un speciālās izglītības skolotājiem?

  • 7: Kas tiek mācīts?
  • 8: Juridiskie standarti
  • 9: Mācību programmas izmantošana
  • 10: Juridiskās prasības
  • 11: Naktsmītnes
  • 12: Modifikācijas
  • 13: Alternatīvie novērtējumi
  • 14: Kopsavilkums

resursi

  • 15: Atsauces un papildu resursi
  • 16: kredīti
Satīt
Novērtējums
Sniegt atgriezenisko saiti

resursi

16. lappuse: Autortiesības

Lai citētu šo moduli, lūdzu, izmantojiet sekojošo:

IRIS centrs. (2004). Piekļuve vispārīgajam Izglītības mācību programma: Iekļaušanas apsvērumi skolēniem ar invaliditāti. Izgūti no https://iris.peabody.vanderbilt.edu/agc

Satura eksperti:

Mārgareta Maklaflina
Viktors Nolets

Moduļa izstrādātājs:

Zina Yzquierdo
Alīsija Starka

Moduļu ražošanas komanda:

Redaktors:
Jason Miller

Recenzenti:
Dženisa Brauna
Sūzena Flipina
Džeisons Felans
Kims Skovs
Debs Smits
Naomi Tailere
Debija Vīlana

Atļaujas:
Sūzena Flipina
Kims Skovs

Audio inženieri:
Tims Altmans

Mediju speciālists/tehniskais atbalsts:
Ēriks Dantons

Tīmekļa vietnes administrators:
Džons Hārvuds

Transkripcijas:
Pamela Dismuke

Stāstījums:
Mazā planēta (izaicinājums)
Tims Altmans (izaicinājums, kopsavilkums)

Grafika:
izgriezumkopas

Fotogrāfijas:
Mazās planētas mācīšanās
Microsoft Clipart 
“Victor Nolet” ar IRIS centra atļauju
Karolīna Stalkupa
iStockPhoto
Jaunais horizonts
“Margaret McLaughlin” ar IRIS centra atļauju 
ReelVision Media
Pacer centrs
“Virdžīnija Ričardsone”, ar Virdžīnijas Ričardsones atļauju

Ekspertu intervijas:
Viktors Nolē (5. lpp., kopsavilkums)
Mārgareta Maklaflina (7., 11., 13. lpp., Kopsavilkums)
Virdžīnija Ričardsone (14. lpp.)

Drukāt draudzīgs, PDF un e-pasts
atpakaļ Nākamā
1...910111213141516
Piesakieties mūsu e-biļetenam Reģistrēties
  • Sākums
  • Par IRIS
  • Sitemap
  • Tīmekļa pieejamība
  • glosārijs
  • Lietošanas noteikumi
  • Karjera uzņēmumā IRIS
  • Sazinies ar mums
Piesakieties mūsu e-biļetenam Reģistrēties

IRIS centrs, Pībodija koledža, Vanderbilta universitāte, Nešvila, Tenesī štats, 37203 [e-pasts aizsargāts]IRIS centru finansē sadarbības līgums ar ASV Izglītības departamenta Speciālās izglītības programmu biroja (OSEP) dotāciju Nr. H325E220001. Šīs tīmekļa vietnes saturs ne vienmēr atspoguļo ASV Izglītības departamenta politiku, un jums nevajadzētu pieņemt, ka federālā valdība to atbalsta. Projekta vadītāja Anna Maķedonija.

Autortiesības 2026 Vanderbilta Universitāte. Visas tiesības aizsargātas.

* Informāciju par privātuma politiku skatiet mūsu Palīdzības un atbalsta lapa.

Creative Commons License Šis darbs ir licencēts saskaņā Creative Commons Attiecinājums — nekomerciāls — bez atvasinājumiem 4.0 starptautiskā licence.

  • Vanderbilta Pībodija koledža
Mēs izmantojam sīkdatnes, lai nodrošinātu jums labāko pieredzi mūsu mājas lapā. Ja jūs turpināt izmantot šo vietni, mēs pieņemam, ka esat apmierināts ar to.