Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Uzvedības vadība klasē (1. daļa): galvenie jēdzieni un pamatprakses
  • IRIS centrs
  • resursi
    • IRIS resursu meklētājs
      Moduļi, gadījumu izpēte, aktivitātes un citi materiāli
    • Uz pierādījumiem balstīti prakses kopsavilkumi
      Pētījuma anotācijas
    • Augsta sviras efekta prakse
      IRIS resursi par augsta līmeņa literatūru (HLP)
    • kino
      Cilvēku ar invaliditāti portretējumi
    • Bērnu grāmatas
      Cilvēku ar invaliditāti portretējumi
    • glosārijs
      Ar invaliditāti saistīti termini
    • PD pakalpojumu sniedzējiem
      Mācību ceļi, profesionālās pilnveides veicināšanas rīku komplekts un citi
    • Fakultātei
      Padomi IRIS resursu, kursa darba plānošanas veidlapu un citu resursu izmantošanai
    • Tīmekļa vietnes navigācijas video
      Pārvietošanās mūsu tīmekļa vietnē un moduļos
    • Jaunumi un drīzumā
      Jaunākie moduļi un resursi
    • IRIS arhivētie resursi
      Moduļi, izlīdzināšanas rīki un citi
  • PD opcijas
    • PD sertifikāti pedagogiem
      Mūsu sertifikāts, jūsu profesionālās pilnveides stundas
    • Piesakieties savā IRIS PD kontā
    • PD pakalpojumu sniedzējiem
      Mācību ceļi, profesionālās pilnveides veicināšanas rīku komplekts un citi
    • IRIS+ skolu un rajonu platforma
      Spēcīgs instruments skolu vadītājiem
  • Raksti un ziņojumi
    • Raksti
      Raksti par IRIS lietošanu un efektivitāti
    • Iekšējās IRIS atskaites
      Ziņojumi par IRIS lietošanu un sasniegumiem
    • Ārējās novērtēšanas ziņojumi
      IRIS centra novērtējumi
    • IRIS stāsti
      Mūsu resursi, jūsu stāsti
    • Jaunumi un pasākumi
      Kas, kad un kur tas notiek
  • Palīdzēt
    • Palīdzība un atbalsts
      Gūstiet pilnu labumu no mūsu resursiem
    • Tīmekļa vietnes navigācijas video
      Pārvietošanās mūsu tīmekļa vietnē un moduļos
  • Uzvedības vadība klasē (1. daļa): galvenie jēdzieni un pamatprakses
izaicinājums
Sākotnējās domas
Perspektīvas un resursi

Kas skolotājiem būtu jāsaprot par efektīvu uzvedības vadību klasē?

  • 1: Traucējošas uzvedības ietekme
  • 2: Uzvedības vadība klasē un visā skolā
  • 3: Kultūras ietekme uz uzvedību
  • 4: Klases uzvedības vadības galvenie principi

Kā skolotāji var palielināt iespēju, ka viņu skolēni uzvedīsies atbilstoši?

  • 5: Izveidojiet pozitīvu klimatu
  • 6: Izveidojiet strukturētu klasi
  • 7: Izmantojiet virsmas pārvaldības stratēģijas
  • 8: Izstrādājiet visaptverošu uzvedības pārvaldības plānu klasē

resursi

  • 9: Atsauces, papildu resursi un autoru vārdi
Satīt
Novērtējums
Sniegt atgriezenisko saiti

Uzvedības vadība klasē (1. daļa): Galvenie jēdzieni un pamatprakses

Šajā modulī ir sniegts pārskats par traucējošas uzvedības sekām, kā arī svarīgākajiem galvenajiem jēdzieniem un pamatpraksēm, kas saistītas ar efektīvu uzvedības pārvaldību klasē, tostarp kultūras ietekmi uz uzvedību, pozitīva klimata un strukturētas klases veidošanu un daudz ko citu (paredzamais izpildes laiks: 2 stundas).

Nopelniet Profesionālās pilnveides sertifikāts šim modulim.
Spēlē kahoot

Izstrādājiet šī moduļa sadaļas tādā secībā, kā parādīts iepriekš redzamajā STAR grafikā.

Saistīts ar šo moduli

Moduļa izklāsts. Moduļa galvenā satura un multivides elementu kopsavilkums.

 Navigācija IRIS STAR mantotā modulī. Video pamācība par orientēšanos modulī.

IRIS un pieaugušo mācīšanās teorija. Padziļināta informācija par pieaugušo mācīšanās teoriju, uz kuras balstīti mūsu moduļi.

Aptveroši resursi. Papildmateriāli, kas papildina šajā modulī sniegto informāciju.

 

Drukāt draudzīgs, PDF un e-pasts
Sākt
Piesakieties mūsu e-biļetenam Reģistrēties
  • Sākums
  • Par IRIS
  • Sitemap
  • Tīmekļa pieejamība
  • glosārijs
  • Lietošanas noteikumi
  • Karjera uzņēmumā IRIS
  • Sazinies ar mums
Piesakieties mūsu e-biļetenam Reģistrēties

IRIS centrs, Pībodija koledža, Vanderbilta universitāte, Nešvila, Tenesī štats, 37203 [e-pasts aizsargāts]IRIS centru finansē sadarbības līgums ar ASV Izglītības departamenta Speciālās izglītības programmu biroja (OSEP) dotāciju Nr. H325E220001. Šīs tīmekļa vietnes saturs ne vienmēr atspoguļo ASV Izglītības departamenta politiku, un jums nevajadzētu pieņemt, ka federālā valdība to atbalsta. Projekta vadītāja Anna Maķedonija.

Autortiesības 2026 Vanderbilta Universitāte. Visas tiesības aizsargātas.

* Informāciju par privātuma politiku skatiet mūsu Palīdzības un atbalsta lapa.

Creative Commons License Šis darbs ir licencēts saskaņā Creative Commons Attiecinājums — nekomerciāls — bez atvasinājumiem 4.0 starptautiskā licence.

  • Vanderbilta Pībodija koledža
Mēs izmantojam sīkdatnes, lai nodrošinātu jums labāko pieredzi mūsu mājas lapā. Ja jūs turpināt izmantot šo vietni, mēs pieņemam, ka esat apmierināts ar to.