¿Cómo se diferencia la instrucción?
Página 5: Diferenciar el contenido
Cuando los maestros empiezan a diferenciar el contenido, se enseña el mismo concepto o habilidad a cada estudiante; sin embargo, el currículum que se usa para enseñar el concepto o habilidad puede ser diferente para estudiantes diferentes. La gráfica a continuación subraya una cantidad de estrategias que los maestros pueden usar para diferenciar el contenido. Indica también la característica estudiantil a que se dirige cada estrategia:
preparación
interés , y
perfil educativo
Hacer clic en cada enlace para obtener información detallada sobre la implementación de estas estrategias.
Estrategia | Preparación | Interés | Perfil educativo |
Contenido jerarquizado | ![]() |
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Dar una variedad de materiales | ![]() |
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Estilos de presentación | ![]() |
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Andamiaje | ![]() |
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Contratos de aprendizaje | ![]() |
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Compactación | ![]() |
Ya que los maestros son responsables para el alcance de las metas y los estándares de su nivel, muchos se preocupan que no lo lograrán si diferencian la instrucción. Carol Anne Tomlinson explica que la instrucción diferenciada no interfiere con la enseñanza de los estándares requisitos (tiempo: 0:46).
Carol Ann Tomlinson, EdD
Profesora del liderazgo,
fundaciones y políticas educativas
La Universidad de Virginia
Charlottesville, VA
Transcripción: Carol Ann Tomlinson, EdD
En el fondo, la diferenciación es un modelo instructivo y los estándares representan un asunto curricular. Así, lo que la diferenciación le dice al maestro es que Ud. me dice lo que necesita enseñar y nosotros mostramos cómo enseñarlo más flexible y eficazmente. Así, en esencia, la diferenciación puede demostrar cómo diferenciar el aprendizaje de la guía telefónica o cómo diferenciar el aprendizaje de Shakespeare. En ese nivel no hay conflicto ya que la diferenciación no está mandando lo que está enseñando. Solamente sugiere que enseñando frecuentemente de múltiples maneras o con un poco de flexibilidad ayudará a los muchachos. Les ayudará a aprender más eficazmente la cosa que se está enseñando.