Funciones ejecutivas (segunda parte): Estrategias para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes
Perspectivas y recursos
Objetivos
Al completar toda la sección de Perspectivas y recursos, y revisar las actividades que la acompañan, el participante podrá:
- Entender que los estudiantes que tienen problemas de aprendizaje podrían necesitar que se les enseñen explícitamente las estrategias de las técnicas de estudio
- Reconocer que hay varios tipos de técnicas de estudio que podrían ayudar a los estudiantes a aprender
Normas
Este módulo IRIS se alinea con las siguientes normas y áreas temáticas de licencias y programas. Hacer clic en las flechas de abajo para obtener más información.
Los estándares CAEP abarcan una amplia gama de éticas, estándares y prácticas creadas para ayudar a guiar a aquellos que han asumido un rol crucial en la educación de estudiantes con discapacidades.
- Estándar 1: Contenido y conocimiento pedagógico
Los estándares CEC abarcan una amplia gama de éticas, estándares y prácticas creadas para ayudar a guiar a aquellos que han asumido un rol crucial en la educación de estudiantes con discapacidades.
- Estándar 1: Desarrollo del estudiante y diferencias de aprendizaje particulares
- Estándar 5: Planificación y estrategias pedagógicas
Las Normas básicas de enseñanza modelo de InTASC están diseñadas para ayudar a los maestros de todos los niveles de grado y áreas de contenido a preparar a sus alumnos para la universidad o para el empleo tras la graduación.
- Estándar 1: Desarrollo del aprendizaje
- Estándar 8: Estrategias de instrucción
Cuando esté listo, proceda a la Página 1.
