La calculación de metas a corto plazo
Para determinar la meta a corto plazo, el maestro debe tener la siguiente información a mano:
- El punto de referencia del fin de año
- Los puntajes medios CBM de los primeros tres sondeos
- El número de semanas restantes del año escolar
- El número de semanas de monitorización
La tabla que sigue a continuación esboza paso a paso las instrucciones para calcular una meta a corto plazo.
| Instrucciones de calculación | Ejemplo | |
|---|---|---|
| Paso 1 | Determinar el número mínimo de palabras que el estudiante necesita adquirir durante el año. |
Ejemplo: |
| Paso 2 | Determinar el número de semanas restantes en el año escolar. |
Ejemplo: |
| Paso 3 | Determinar el número mínimo de palabras que el estudiante necesita adquirir cada semana para cumplir con el punto de referencia del fin de año. | Dividir el número mínimo de palabras que el estudiante necesita adquirir durante el año por el número de semanas restantes del año escolar.
Ejemplo: |
| Paso 4 | Determinar la adquisición de palabras, es decir, cuántas palabras más el estudiante debe poder leer al final del período de monitorización. | Multiplicar la adquisición semanal (.58) por el número de semanas que se monitoriza al estudiante (por ejemplo, 10). Este proceso indica el número de palabras que el estudiante necesita adquirir para el fin del período de monitorización.
Ejemplo: Después de 10 semanas de monitorización, el estudiante necesita leer 6 o más palabras de lo que él o ella estaba leyendo al principio del período de monitorización. |
| Paso 5 | Determinar la meta a corto plazo. | Añadir al aumento a corto plazo (6) al puntaje inicial del estudiante (16 pcpm).
Ejemplo: Al final de 10 semanas de monitorización del progreso, el estudiante debe poder leer 22 pcpm. |
Para su conveniencia, una calculadora de metas a corto plazo que es fácil de usar está disponible en el Centro de recursos para el maestro en la página 5 de Perspectivas y recursos.
