Transcripción: Sharon Vaughn, Ph.D
Los que están en el Nivel 3 deben ser los estudiantes, los muy pocos, que no han respondido adecuadamente a la instrucción eficaz del Nivel 1 y el Nivel 2.
Puesto que los estudiantes no han respondido a la típica instrucción eficaz, la instrucción que es modificada, adaptada y situada es necesaria para responder a sus necesidades individuales.
Hay varias maneras de ajustar la intensidad instructiva. Una es por tiempo, quiere decir cuánto tiempo dura la instrucción que se proporciona a un estudiante. Una segunda manera es por duración, quiere decir que se relaciona no solamente a cuánto tiempo el estudiante la recibe cada día, sino también por cuántos días, semanas, meses el estudiante recibe la instrucción. Tercero, al reducir el tamaño del grupo, para que los estudiantes se enseñen o en grupos pequeños o individualmente, para que esté disponible la instrucción bien especificada con muchas oportunidades de responder, incluyendo la corrección y la retroalimentación.
