Transcripción
Maestra: ¿Quién me puede decir lo que hace un cuento bueno? ¿Will?
Will: Pues, si tiene una escena de acción excelente en medio.
Maestra: Una escena de acción excelente. Bien.
Estudiante: Algo atrayente que podría, como, interesarte en el libro antes de que lo abandones.
Maestra: Entonces tienes el tipo de lector que quiere ser enganchado por el cuento y estar consciente. Muy bien. ¿Algunas otras ideas sobre qué hace un cuento bueno? ¿Stuart?
Stuart: Hacer que el cuento tenga sentido.
Maestra: El cuento tiene que tener sentido. ¿Has leído un cuento donde lo acabaste de leer y dijiste, “¿De qué se trató eso? No tengo ni idea. ¡No tenía ningún sentido!” Quieres que un cuento tenga sentido. Muy bien. ¿Los cuentos tienen que ser verdaderos?
Clase: No.
Maestra: No. ¿Qué tipos de cuentos puede haber? ¿Sarah?
Sarah: Fantasía.
Maestra: ¿Cómo?
Sarah: Cuentos de fantasía.
Maestra: Cuentos de fantasía. ¿Victor?
Victor: Ficción.
Maestra: Ficción. ¿Ellie?
Ellie: Biografía.
Maestra: Biografía. ¿Elias?
Elias: Pues, ¿mitología griega?
Maestra: Mitología griega. ¿Cameron?
Cameron: ¿Quizás una novela?
Maestra: Una novela. Entonces, sí, hay muchos diferentes tipos de cuentos, y queremos que los cuentos tengan todas sus partes y tengan sentido. Queremos que sean divertidos. Queremos poder interesar a nuestros lectores, y necesitan tener todas sus partes.
