Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रममा पहुँच: अपाङ्गता भएका विद्यार्थीहरूका लागि विचारहरू (संग्रहित)
  • IRIS केन्द्र
  • स्रोतहरू
    • IRIS रिसोर्स लोकेटर
      मोड्युलहरू, केस स्टडीहरू, गतिविधिहरू, र थप
    • प्रमाण-आधारित अभ्यास सारांशहरू
      अनुसन्धान एनोटेसनहरू
    • उच्च-उपयोगिता अभ्यासहरू
      HLP हरूमा IRIS स्रोतहरू
    • फिलिम
      अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूको चित्रण
    • बच्चाहरूको पुस्तकहरू
      अपाङ्गता भएका व्यक्तिहरूको चित्रण
    • शब्दावली
      अपाङ्गता सम्बन्धी शब्दावलीहरू
    • पीडी प्रदायकहरूको लागि
      सिकाइ मार्गहरू, PD सहजीकरण टूलकिट, र थप
    • संकायको लागि
      IRIS स्रोतहरू, पाठ्यक्रम योजना फारमहरू, र थप प्रयोग गर्ने सुझावहरू
    • वेबसाइट नेभिगेसन भिडियोहरू
      हाम्रो वेबसाइट र मोड्युलहरू वरिपरि घुम्दै
    • नयाँ र चाँडै आउँदैछ
      नवीनतम मोड्युल र स्रोतहरू
    • IRIS अभिलेखित स्रोतहरू
      मोड्युल, पङ्क्तिबद्ध उपकरणहरू, र थप
  • PD विकल्पहरू
    • शिक्षकहरूको लागि पीडी प्रमाणपत्रहरू
      हाम्रो प्रमाणपत्र, तपाईंको PD घण्टा
    • आफ्नो IRIS PD मा लग इन गर्नुहोस्।
    • पीडी प्रदायकहरूको लागि
      सिकाइ मार्गहरू, PD सहजीकरण टूलकिट, र थप
    • IRIS+ स्कूल र जिल्ला प्लेटफर्म
      स्कूल नेताहरूको लागि एक शक्तिशाली उपकरण
  • लेख र रिपोर्टहरू
    • लेख
      IRIS को प्रयोग र प्रभावकारिता बारे लेखहरू
    • आन्तरिक IRIS रिपोर्टहरू
      IRIS प्रयोग र उपलब्धिहरू सम्बन्धी प्रतिवेदनहरू
    • बाह्य मूल्याङ्कन प्रतिवेदनहरू
      IRIS केन्द्रको मूल्याङ्कन
    • IRIS कथाहरू
      हाम्रा स्रोतहरू, तपाईंका कथाहरू
    • समाचार र घटनाक्रम
      के, कहिले, र कहाँ भइरहेको छ
  • मदत
    • सहायता र समर्थन
      हाम्रा स्रोतहरूबाट पूर्ण लाभ लिनुहोस्
    • वेबसाइट नेभिगेसन भिडियोहरू
      हाम्रो वेबसाइट र मोड्युलहरू वरिपरि घुम्दै
  • सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रममा पहुँच: अपाङ्गता भएका विद्यार्थीहरूका लागि विचारहरू (संग्रहित)
चुनौती
प्रारम्भिक विचारहरू
दृष्टिकोण र स्रोतहरू

सुश्री फ्लोरेस र श्री एरिक्सनले सबै ग्रेड स्तरहरूमा ठूलो मात्रामा मूल्याङ्कन डेटाको समीक्षा गरिरहेका छन् र अपाङ्गता भएका विद्यार्थीहरूको स्कोर सुधार गर्न चाहन्छन्। तपाईंलाई लाग्छ उनीहरूले कस्ता समस्याहरू पत्ता लगाउन सक्छन्? (राय प्रश्न: कुनै स्रोत छैन)

अपाङ्गता भएका विद्यार्थीहरूको स्कोर सुधार गर्न मद्दत गर्ने प्रयासहरूलाई मार्गदर्शन गर्न सुश्री फ्लोरेस र श्री एरिक्सनले स्कूल सारांश डेटा कसरी प्रयोग गर्न सक्छन्?

  • १: एउटा द्रुत समीक्षा
  • २: डेटा बुझ्नुहोस्
  • ३: तथ्याङ्कमा पहिलो नजर
  • ४: डेटा तुलना गर्नुहोस्
  • ५: डेटा तुलना गर्दा चुनौतीहरू बुझ्नुहोस्
  • ६: सुधार गर्नुहोस्

सुश्री फ्लोरेस र श्री एरिक्सनले सामान्य र विशेष शिक्षा शिक्षकहरूलाई कस्ता प्रश्नहरू सोध्नु पर्छ?

  • ७: सिकाइनु भनेको के हो?
  • ८: कानुनी मापदण्डहरू
  • ९: पाठ्यक्रम प्रयोग गर्दै
  • १०: कानुनी आवश्यकताहरू
  • १: आवास
  • १२: परिमार्जनहरू
  • १३: वैकल्पिक मूल्याङ्कनहरू
  • 14: सारांश

स्रोतहरू

  • १२: सन्दर्भ र अतिरिक्त स्रोतहरू
  • 16: क्रेडिट
लिपि गर्नुहोस्
मूल्यांकन
प्रतिक्रिया दिनुहोस्

सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रममा पहुँच: अपाङ्गता भएका विद्यार्थीहरूका लागि विचारहरू (संग्रहित)

यस मोड्युलले अपाङ्गता भएका विद्यार्थीहरूको लागि सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रममा पहुँचलाई प्रवर्द्धन गर्ने कक्षाकोठाका विचारहरूलाई हाइलाइट गर्दछ (अनुमानित पूरा हुने समय: १.५ घण्टा)।
नोट: यो स्रोत अब अद्यावधिक हुनेछैन।

माथिको STAR ग्राफिकमा प्रस्तुत गरिएको क्रममा यस मोड्युलका खण्डहरू मार्फत काम गर्नुहोस्।

यस मोड्युलसँग सम्बन्धित

मोड्युल रूपरेखा। मोड्युलको मुख्य सामग्री र मिडिया तत्वहरूको सारांश।

 IRIS STAR Legacy मोड्युल नेभिगेट गर्दै। मोड्युल वरिपरि आफ्नो बाटो पत्ता लगाउने भिडियो ट्युटोरियल।

IRIS र वयस्क सिकाइ सिद्धान्त। हाम्रा मोड्युलहरू आधारित वयस्क सिकाइ सिद्धान्तको बारेमा गहन जानकारी।

र्‍यापराउन्ड स्रोतहरू। यस मोड्युलमा जानकारी पूरक गर्न सहायक सामग्रीहरू।

प्रतिलिपि अधिकार २०२५ भ्यान्डरबिल्ट विश्वविद्यालय। सबै अधिकार सुरक्षित।

प्रिन्ट अनुकूल, पीडीएफ र ईमेल
सुरू गर्नुहोस्
हाम्रो ई-न्यूजलेटरमा सामेल हुनुहोस् साइन अप
  • गृहपृष्ठ
  • IRIS को बारेमा
  • साइटमैप
  • वेब पहुँचता
  • शब्दावली
  • उपयोग नियम
  • IRIS मा करियरहरू
  • सम्पर्क
हाम्रो ई-न्यूजलेटरमा सामेल हुनुहोस् साइन अप

IRIS सेन्टर पिबडी कलेज भ्यान्डरबिल्ट विश्वविद्यालय न्याशभिल, TN ३७२०३ [ईमेल सुरक्षित]। IRIS केन्द्रलाई अमेरिकी शिक्षा विभाग, विशेष शिक्षा कार्यक्रम कार्यालय (OSEP) अनुदान #H325E220001 सँगको सहकारी सम्झौता मार्फत वित्त पोषित गरिएको छ। यस वेबसाइटको सामग्रीले अमेरिकी शिक्षा विभागको नीतिलाई प्रतिनिधित्व गर्दैन, र तपाईंले संघीय सरकारबाट अनुमोदन भएको मान्नु हुँदैन। परियोजना अधिकारी, अन्ना म्यासेडोनिया।

प्रतिलिपि अधिकार २०२५ भ्यान्डरबिल्ट विश्वविद्यालय। सबै अधिकार सुरक्षित।

* गोपनीयता नीति जानकारीको लागि हाम्रो भ्रमण गर्नुहोस् मद्दत र समर्थन पृष्ठ.

Creative Commons लाइसेन्स यो काम लाइसेन्स लिइएको छ क्रिएटिभ कमन्स एट्रिब्युशन-गैर-वाणिज्यिक-नो डेरिभेटिभहरू 4.0 अन्तर्राष्ट्रिय लाइसेन्स.

  • भ्यान्डरबिल्ट पिबडी कलेज
हामी तपाईं हाम्रो वेबसाइट मा सबै भन्दा राम्रो अनुभव दिन सुनिश्चित गर्न कुकीहरू प्रयोग गर्नुहोस्। तपाईं यो साइट प्रयोग गर्न भने हामी तपाईंलाई यो संग खुसी छन् कि मान गर्नेछ।