Como a equipe escolar pode usar dados para tomar decisões educacionais?

Página 6: Análise de Erros para Leitura

Para realizar uma análise de erros em alunos do primeiro ao terceiro ano do ensino fundamental, o professor normalmente aplica uma medida de fluência na leitura de trechos (FLR), que é um indicador geral das habilidades de leitura do aluno. Enquanto o aluno lê em voz alta por um minuto, o professor registra quaisquer erros, como palavras mal interpretadas, palavras puladas ou palavras adicionadas. É útil que o professor anote a substituição utilizada pelo aluno. Por exemplo, se a palavra for "learned" (aprendido) e o aluno disser "listened" (ouvido), o professor deve anotar isso na sonda.

Clique aqui para rever um exemplo de uma sonda PRF na qual o professor marcou os erros de Natalia e também registrou as substituições.

Após aplicar e pontuar a medida de monitoramento de progresso ou a amostra de trabalho, é importante analisar os tipos de erros cometidos pelo aluno. Uma maneira de fazer isso é registrar sistematicamente os erros em um formulário como o abaixo, seguindo os seguintes passos.

1. Na coluna Palavra Real, registre as palavras do trecho que o aluno leu incorretamente.
2. Na coluna Resposta do Aluno, o professor escreve o que o aluno realmente disse.
3. Para cada linha, decida que tipo de erro(s) o aluno cometeu e marque um “X” na(s) caixa(s) apropriada(s).
4. Revise a tabela preenchida, observando o(s) tipo(s) de erro(s) que o aluno cometeu consistentemente.

Na tabela abaixo, os três primeiros erros de Natalia foram registrados e categorizados.

		Categorias de erro
Palavra real	Respostas dos alunos
tempestade de neve	boneco de neve			X
problema	problemas									X
nunca	não			X

Atividade

Usando a sonda marcada de Natalia (a mesma sonda mencionada anteriormente), complete o restante da tabela, anotando a palavra escrita, a palavra falada e o tipo de erro.

		Categorias de erro
Palavra real	Respostas dos alunos
tempestade de neve	boneco de neve			X
problema	problemas									X
nunca	não			X

Clique aqui para receber feedback.

		Categorias de erro
Palavra real	Respostas dos alunos
tempestade de neve	boneco de neve			X
problema	problemas									X
nunca	não			X
manhã	Segunda-feira			X
virou-se	levou			X
clima	inverno			X
Talvez	Muitos			X
tempestade	neve			X
contados	colori			X
passageiros	passagem			X
menino	bebê			X

Com base nos dados, na maioria dos casos em que Natalia leu uma palavra, ela acertou o som inicial, mas errou o final. Uma análise das palavras que ela errou sugere que Natalia está chutando as palavras com base em seus sons iniciais.