Practici cu efect de levier ridicat

Dezvoltate de Consiliul pentru Copii Excepționali și Centrul CEEDAR, practicile cu efect de levier ridicat sunt 22 de tehnici esențiale de educație specială pe care toți profesorii elevilor cu dizabilități ar trebui să le stăpânească pentru a le utiliza într-o varietate de contexte de clasă. Șase dintre aceste practici sunt denumite practici de pilon—cele mai esențiale pentru implementarea de către educatori; iar celelalte șaisprezece sunt practici integrate—cele necesare pentru a susține eficient practicile bazate pe piloni. După cum se arată în graficul de mai jos, atât practicile bazate pe piloni, cât și cele integrate sunt clasificate în patru domenii: Colaborare, Planificare bazată pe date, Instruire în Comportament și Studii Academice și Intensificați și interveniți după cum este necesar.

Vizualizați o versiune mărită a acestei structuri organizaționale și aflați mai multe despre aceste practici în documentul de orientare Practici cu efect de levier ridicat pentru elevii cu dizabilități.

Acest instrument interactiv de aliniere, dezvoltat în colaborare cu CEEDAR și Consiliul pentru Copii Excepționali (CEC), identifică resursele IRIS care oferă informații despre HLP-uri.