ද්විතියික සංක්රාන්තිය: පශ්චාත් ද්විතීයික සැකසුම් සඳහා ආබාධ සහිත සිසුන්ට සැලසුම් කිරීමට උපකාර කිරීම
තක්සේරුව
පහත ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට දැන් යම් කාලයක් ගත කරන්න. IRIS මධ්යස්ථානය ඔබේ තක්සේරු ප්රතිචාර එකතු නොකරන බව කරුණාවෙන් සලකන්න. මෙය පාඨමාලා පැවරුමක් නම්, ඔබේ මහාචාර්යවරයා කැමති ක්රමය භාවිතයෙන් එය ඉදිරිපත් කරන්න. ඔබට කිසියම් ප්රශ්නයකට පිළිතුරු දීමට අපහසු නම්, ආපසු ගොස් මෙම මොඩියුලයේ ඉදිරිදර්ශන සහ සම්පත් පිටු සමාලෝචනය කරන්න.
- විශේෂ අධ්යාපන සේවා ලබන සිසුන් සඳහා සංක්රාන්ති සැලසුම් කිරීම අවශ්ය වේ.
- සංක්රාන්ති සැලසුම්කරණය නිර්වචනය කරන්න.
- ආබාධ සහිත සිසුන් සඳහා මෙම ක්රියාවලිය වැදගත් වන්නේ මන්දැයි අවම වශයෙන් හේතු දෙකක් ලැයිස්තුගත කරන්න.
- උසස් පාසලේ දෙවන වසරේ ඉගෙනුම ලබන රාහුල්, පරිගණක විද්යාව හැදෑරීමට සහ මෘදුකාංග සංවර්ධනය පිළිබඳ කටයුතු කිරීමට සිව් අවුරුදු විශ්ව විද්යාලයකට යාමට සැලසුම් කරයි. රාහුල්ගේ සංක්රාන්ති වැඩසටහන්කරණයේ කොටසක් ලෙස, ඔහුගේ කණ්ඩායම ඔහුගේ ශක්තීන්, රුචිකත්වයන් සහ මනාපයන් මත පදනම්ව පුද්ගලාරෝපිත සංක්රාන්ති සැලැස්මක් (ITP) සකස් කරයි.
- රාහුල්ගේ IEP කණ්ඩායම ඔහුගේ ITP සඳහා සංක්රාන්ති තක්සේරු දත්ත රැස් කිරීමේදී සලකා බැලිය යුතු අවම වශයෙන් කරුණු තුනක් ලැයිස්තුගත කරන්න.
- IEP රැස්වීම් ක්රියාවලිය පුරාම රාහුල්ගේ කණ්ඩායමට ස්වයං නිර්ණය ප්රවර්ධනය කිරීමට සහ ඔහුගේ සහභාගීත්වය දිරිමත් කළ හැකි ක්රම දෙකක්වත් ලැයිස්තුගත කරන්න.
- උසස් පාසලේ නවක සිසුවියක් වන මිලාට, තමන්ගේම මහල් නිවාසයක ජීවත් වී කෝපි කඩයක වැඩ කිරීමේ පශ්චාත් ද්විතීයික ඉලක්ක හඹා යාමට අවශ්යයි.
- මිලාගේ සංක්රාන්ති කණ්ඩායම සංක්රාන්ති සැලසුම් කාලය පුරාම ඇගේ සංවර්ධනයට සහාය වීම සඳහා ඵලදායී උපදේශන උපාය මාර්ග ක්රියාත්මක කරනු ඇත. මිලාට ඇගේ එක් ඉලක්කයකට ළඟා වීමට කුසලතා වර්ධනය කර ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා ඔවුන් භාවිතා කළ හැකි අවම වශයෙන් එක් උපදේශන උපාය මාර්ගයක් හඳුනා ගන්න. මෙම උපදේශන උපාය මාර්ගය තෝරා ගැනීමට ඔබේ තර්කය සාධාරණීකරණය කරන්න.
- මිලාගේ විශේෂ අධ්යාපන ගුරුවරිය තේරුම් ගන්නේ අන්තර් ආයතනික සහයෝගීතාවය මිලාගේ පශ්චාත් ද්විතීයික ජීවිතයට මාරුවීමට සහාය විය හැකි බවයි, නමුත් නව ගුරුවරියක් ලෙස, මෙම සබඳතා ස්ථාපිත කර පවත්වා ගන්නේ කෙසේදැයි ඇයට විශ්වාස නැත. මිලාගේ ගුරුවරියට අන්තර් ආයතනික සහයෝගීතාවයක් ඇති කර ගැනීමේ ක්රියාවලිය ඔබට පැහැදිලිව පැහැදිලි කළ හැක්කේ කෙසේද? ඔබේ පැහැදිලි කිරීමේ පියවර හතරම ඇතුළත් කිරීමට වග බලා ගන්න.
- මිලාගේ පවුල ඇගේ පශ්චාත් ද්විතීයික අභිලාෂයන්ට බෙහෙවින් සහයෝගය දක්වයි, නමුත් භාෂාමය හා සංස්කෘතික වෙනස්කම් හේතුවෙන් ඔවුන් බොහෝ විට සංක්රාන්ති සැලසුම් ක්රියාවලියේ පසුබිමේ පවතී. මිලාගේ සංක්රාන්ති කණ්ඩායමට බාධක අඩු කිරීමට සහ ඇගේ පවුලේ සහභාගීත්වය දිරිමත් කිරීමට භාවිතා කළ හැකි සංස්කෘතිකමය වශයෙන් තිරසාර භාවිතය කුමක්ද? මෙම පිළිවෙත තෝරා ගැනීමට ඔබේ තර්කය සාධාරණීකරණය කරන්න.
- වැඩසටහන් ව්යුහය යනු පාසල් සහ දිස්ත්රික්ක සඳහා සංක්රාන්ති සැලසුම් සාර්ථකව ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා ක්රියාත්මක විය යුතු ගොඩනැගිලි කොටස් වේ. ඔබ දැනට උගන්වන්නේ නම්, ඔබේ පාසල විශිෂ්ට ලෙස කටයුතු කරන්නේ වැඩසටහන් ව්යුහයේ කුමන අංශයෙන්ද? ඔබ උගන්වන්නේ නැත්නම්, පාසලක් විශිෂ්ට ලෙස කටයුතු කිරීමට වඩාත්ම වැදගත් යැයි ඔබ සිතන්නේ වැඩසටහන් ව්යුහයේ කුමන අංශයෙන්ද? ඔබේ ප්රතිචාරය සාධාරණීකරණය කරන්න.
