Notranja poročila IRIS
Leta 2024 je bilo spletno mesto IRIS obiskanih približno 3 milijone ljudi iz Združenih držav Amerike in iz 226 od približno 230 držav in ozemelj po vsem svetu. Viri IRIS so bili uporabljeni na več kot 1,500 fakultetah in univerzah ter v več kot 1,000 šolskih okrožjih po vsej državi. Več informacij o uporabi virov IRIS najdete spodaj, prav tako arhivirane različice našega periodičnega glasila in drugo.
Letni pregled IRIS
Ti letni povzetki podatkov predstavljajo poudarke uporabe virov IRIS, prizadevanj za razširjanje informacij in tehnične pomoči.
Poročila o vrednotenju
Med prvim ciklom financiranja (2001–2006) si je IRIS prizadeval oceniti učinkovitost svojih virov in gradiv z izvajanjem, omogočanjem in podpiranjem manjših študij. Namen teh študij je bil ugotoviti, ali je uporaba modulov IRIS izboljšala učne rezultate študentov, vpisanih v tečaje, ki vodijo do začetne licence, ali pedagogov, ki sodelujejo v dejavnostih profesionalnega razvoja.
- Učni izidi dejanskega znanja: Primerjava pogojev z moduli in brez modulov (PDF)
V študijskem letu 2004–2005 je bila na velikem mestnem kampusu z raznoliko študentsko populacijo izvedena študija učnih izidov, povezanih z uporabo modula IRIS.
- Pridobitve v dejstvih in uporabnem znanju: Študenti uporabljajo module IRIS, dodeljene kot domače naloge ali v razredu (PDF)
V študijskem letu 2005–2006 je bil izveden vpliv modulov IRIS na učenje študentov, da bi preučili, kako dejavniki, povezani z uporabo načel teorije o tem, kako se ljudje učijo (HPL), s strani inštruktorja vplivajo na učenje študentov.
- Spletno učenje in izobraževanje učiteljev: pridobivanje znanja, praktične spretnosti in poročana samozavest (PDF)
Dve študiji sta pokazali, da se je uspešnost študentov znatno izboljšala po uporabi brezplačnih spletnih učnih modulov, ki jih je pripravil center IRIS.
