Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility Izvršilne funkcije (1. del): Razumevanje težav nekaterih študentov
  • Center IRIS
  • viri
    • Iskalnik virov IRIS
      Moduli, študije primerov, dejavnosti in drugo
    • Povzetki prakse, ki temelji na dokazih
      Raziskovalne opombe
    • Prakse z visokim vzvodom
      Viri IRIS o visokošolskih programih (HLP)
    • Filmi
      Portreti invalidov
    • Otroške knjige
      Portreti invalidov
    • Slovar
      Izrazi, povezani z invalidnostjo
    • Za ponudnike osebne medicine
      Učne poti, komplet orodij za vodenje PD in drugo
    • Za fakulteto
      Nasveti za uporabo virov IRIS, obrazcev za načrtovanje seminarskih nalog in še več
    • Videoposnetki o navigaciji po spletnem mestu
      Uporaba našega spletnega mesta in modulov
    • Novo in kmalu na voljo
      Najnovejši moduli in viri
    • Arhivirani viri IRIS
      Moduli, orodja za poravnavo in drugo
  • Možnosti PD
    • Potrdila o strokovnem razvoju za vzgojitelje
      Naše potrdilo, vaše ure PD
    • Prijava v vaš IRIS PD
    • Za ponudnike osebne medicine
      Učne poti, komplet orodij za vodenje PD in drugo
    • Platforma za šole in okrožja IRIS+
      Močno orodje za šolske vodje
  • Članki in poročila
    • Članki
      Članki o uporabi in učinkovitosti IRIS-a
    • Notranja poročila IRIS
      Poročila o uporabi in dosežkih IRIS
    • Poročila o zunanjem vrednotenju
      Vrednotenja centra IRIS
    • Zgodbe IRIS
      Naši viri, vaše zgodbe
    • Novice in dogodki
      Kaj, kdaj in kje se dogaja
  • Pomoč
    • Pomoč in podpora
      Izkoristite vse prednosti naših virov
    • Videoposnetki o navigaciji po spletnem mestu
      Uporaba našega spletnega mesta in modulov
  • Izvršilne funkcije (1. del): Razumevanje težav nekaterih študentov
Izziv
Začetne misli
Perspektive in viri

Zakaj imajo nekateri učenci težave z učenjem in opravljanjem nalog?

  • 1: Značilnosti uspešnih in težavnih učencev
  • 2: Pomen poučevanja strategij učnih veščin

Kako lahko učitelji učinkovito poučujejo strategije učnih veščin?

  • 3: Modeli za strategije poučevanja
  • 4: Premisleki pri poučevanju strategij

viri

  • 5: Reference, dodatni viri in zasluge
Zaviti
Ocena
Posredujte povratne informacije

Izvršilne funkcije (1. del): Razumevanje, zakaj imajo nekateri učenci težave

Ta modul raziskuje izvršilne funkcije in pojasnjuje, zakaj se mnogi učenci težko spopadajo s kognitivnimi procesi, povezanimi z učenjem. Nato preučuje, zakaj je za učitelje ključnega pomena, da te učence izrecno poučijo, kdaj, kje in kako uporabljati učinkovite učne strategije, ki jim bodo pomagale do akademskega uspeha (ocenjeni čas zaključka: 1 ura).

Zaslužite si Potrdilo o strokovnem razvoju za ta modul.

Razdelke tega modula preučite v vrstnem redu, kot je prikazan na zgornji grafiki STAR.

Povezano s tem modulom

Oris modula. Povzetek glavne vsebine in medijskih elementov modula.

 Navigacija po starejšem modulu IRIS STAR. Video vadnica o tem, kako se znajti v modulu.

IRIS in teorija učenja odraslih. Podrobne informacije o teoriji učenja odraslih, na kateri temeljijo naši moduli.

Splošni viri. Podporni materiali za dopolnitev informacij v tem modulu.

 

Natisni prijazno, PDF in e-pošta
Začnite
Prijavite se na naše e-novice Vpis
  • Domov
  • O podjetju IRIS
  • Kazalo
  • Dostopnost do spleta
  • Slovar
  • Pogoji uporabe
  • Kariere pri IRIS-u
  • Kontaktirajte nas
Prijavite se na naše e-novice Vpis

Center IRIS, Peabody College, Univerza Vanderbilt, Nashville, TN 37203 [e-pošta zaščitena]Center IRIS se financira s sporazumom o sodelovanju z ameriškim ministrstvom za izobraževanje, Uradom za programe posebnega izobraževanja (OSEP), št. nepovratnih sredstev H325E220001. Vsebina tega spletnega mesta ne predstavlja nujno politike ameriškega ministrstva za izobraževanje in ne smete domnevati, da jo podpira zvezna vlada. Projektna koordinatorka, Anna Macedonia.

Avtorske pravice 2026 Univerza Vanderbilt. Vse pravice pridržane.

* Za informacije o politiki zasebnosti obiščite našo Stran za pomoč in podporo.

Creative Commons License To delo je izdano pod licenco a Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Neizpeljani proizvodi 4.0 Mednarodna licenca.

  • Kolidž Vanderbilt Peabody
Piškotke uporabljamo, da bomo vam najboljše izkušnje na naši spletni strani. Če boste še naprej uporabljali to spletno stran bomo predpostavimo, da ste zadovoljni z njo.