Please ensure Javascript is enabled for purposes of website accessibility வெளிப்புற மதிப்பீட்டு அறிக்கைகள்

வெளிப்புற மதிப்பீட்டு அறிக்கைகள்

IRIS மையத்திற்கு வெளியே இருந்து உருவாக்கப்பட்ட அறிக்கைகள் மற்றும் மதிப்பீடுகளைக் கண்டறிய இந்தப் பகுதியைப் பார்வையிடவும்.

  • ஐஆர்ஐஎஸ் மதிப்பீட்டு திட்டங்கள்: கண்ணோட்டம் (பிடிஎஃப்)
    இந்த 2019 இன்போகிராஃபிக், IRIS மதிப்பீட்டு திட்டங்களின் நோக்கத்தை கோடிட்டுக் காட்டுகிறது மற்றும் ஒவ்வொரு திட்டத்தின் சுருக்கமான விளக்கத்தையும் வழங்குகிறது. மதிப்பீட்டு திட்டங்களுக்கு இடையிலான உறவையும் அவை எவ்வாறு ஒன்றோடொன்று கட்டமைக்கப்படுகின்றன என்பதையும் இது விளக்குகிறது. இந்த திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கும் முடிப்பதற்கும் எதிர்பார்க்கப்படும் காலக்கெடுவும் வழங்கப்பட்டுள்ளது.
  • ஐஆர்ஐஎஸ் மதிப்பீட்டு திட்டம் 1 (பிடிஎஃப்)
    இந்த 2019 இன்போகிராஃபிக் IRIS மதிப்பீட்டு திட்டம் 1 இன் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது. IRIS வளங்களைப் பயன்படுத்துபவர்கள் யார், IRIS வளங்கள் என்ன, எப்படிப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மற்றும் IRIS வளங்களின் உணரப்பட்ட மதிப்பு பற்றிய தரவுகளைச் சேகரிக்க ஒரு கணக்கெடுப்பு பயன்படுத்தப்பட்டது. இந்தத் தரவுகள் இந்த ஆவணத்தில் சுருக்கப்பட்டுள்ளன. பயனர் அனுபவத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்களை மதிப்பிடுவதற்கு திட்டத்தின் இறுதி ஆண்டில் அதே கணக்கெடுப்பு நிர்வகிக்கப்படும்.
  • ஐஆர்ஐஎஸ் மதிப்பீட்டு திட்டம் 2 (பிடிஎஃப்)
    ஜார்ஜியா பல்கலைக்கழகத்தில் IRIS வெளிப்புற மதிப்பீட்டாளர்களான டாக்டர்கள் கிறிஸ்டின் சாயெஸ்கி மற்றும் பெத்தானி ஹாமில்டன்-ஜோன்ஸ் ஆகியோரால் நடத்தப்பட்ட இந்த மதிப்பீட்டு செயல்முறையின் அடுத்த படி, முன் சேவை ஆசிரியர்களின் அறிவு நிலை மற்றும் அறிவுறுத்தல் முடிவுகளை எடுக்கும் திறனில் குறிப்பிட்ட IRIS OERகளுடன் ஈடுபடுவதன் விளைவை அளவிட வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. மீண்டும் மீண்டும் அளவீடுகள் வடிவமைப்பில் இரண்டு தொகுப்பு IRIS வளங்களைப் பயன்படுத்தி, மதிப்பீட்டாளர்கள் பல தேர்வுத் தேர்வு கேள்விகளைப் பயன்படுத்தி மாணவர்களின் IRIS உள்ளடக்க அறிவையும், குறுகிய பதில் சோதனை பதில்களின் சூழலில் அந்த அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான மாணவர்களின் திறனையும் மதிப்பிட்டனர்.
  • IRIS மதிப்பீட்டு திட்டம் 2b: பிரதியெடுத்தல் (பிடிஎஃப்)
    இந்த விளக்கப்படம் IRIS மதிப்பீட்டு திட்டம் 2 இன் பிரதியெடுப்பின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது (மேலே காண்க). வர்ஜீனியா பல்கலைக்கழகம் மற்றும் கலிபோர்னியா மாநில பல்கலைக்கழகம் - லாஸ் ஏஞ்சல்ஸில் ஆன்லைன், மெய்நிகர் படிப்புகளில் சேர்ந்த மாணவர்களுடன் 2020 இலையுதிர்காலத்தில் பிரதியெடுப்பு திட்டம் நடத்தப்பட்டது.
  • ஐஆர்ஐஎஸ் தாக்க ஆய்வு II (பிடிஎஃப்)
    இந்த 2022 இன்போகிராஃபிக், 2022 வசந்த காலத்தில் நடத்தப்பட்ட இரண்டாவது IRIS தாக்கக் கணக்கெடுப்பின் முடிவுகளைச் சுருக்கமாகக் கூறுகிறது. இந்தக் கணக்கெடுப்பின் தரவு, பயனர்கள் யார், IRIS OERகள் என்ன, எப்படிப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மற்றும் IRIS OERகளின் உணரப்பட்ட மதிப்பு ஆகியவற்றைப் பிரதிபலிக்கிறது. 2018 இல் நடத்தப்பட்ட IRIS பயனர்களின் ஆரம்பக் கணக்கெடுப்பின் முடிவுகளுடன் ஒப்பீடு வரவிருக்கிறது.
  • ஐஆர்ஐஎஸ் மைய வெளிப்புற மதிப்பீடு: ஆசிரிய மற்றும் தொழில்முறை மேம்பாட்டு வழங்குநர்களின் உருவாக்க விளைவு மதிப்பீட்டு முடிவுகள் (பிடிஎஃப்)
    இந்த விரிவான வெளிப்புற மதிப்பீட்டு அறிக்கை (2017) நான்கு முக்கிய பகுதிகளைச் சுற்றியுள்ள தரவை மதிப்பிடுகிறது: (1) IRIS மையத்தின் வளங்களை யார் பயன்படுத்துகிறார்கள் (அதாவது, தொகுதிகள்); (2) IRIS தற்போதைய தேவைகளை எவ்வாறு பூர்த்தி செய்கிறது, (3) IRIS மையத்தின் தொகுதிகள் பாடநெறிகள், பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் தொழில்முறை மேம்பாட்டில் எவ்வாறு உட்செலுத்தப்படுகின்றன, மற்றும் (4) எதிர்காலத் தேவைகள்.
  • குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கான சேவைகள் மற்றும் முடிவுகளை மேம்படுத்துவதற்கான பணியாளர் மேம்பாட்டுத் திட்டத்தின் மதிப்பீடு (பிடிஎஃப்)
    அமெரிக்க கல்வித் துறையால் கல்வி அறிவியல் நிறுவனம் (IES) மற்றும் தேசிய கல்வி மதிப்பீடு மற்றும் பிராந்திய உதவி மையம் ஆகியவற்றுடன் இணைந்து தயாரிக்கப்பட்ட இந்த 2013 அறிக்கை, "IDEA இன் கீழ் ஆதரிக்கப்படும் திட்டங்களின் செயல்படுத்தல் மற்றும் தாக்கத்தை மதிப்பீடுகளை நடத்துவதற்கான" மிகவும் விரிவான முயற்சியைக் குறிக்கிறது, அவற்றில் IRIS மையம் அடங்கும்.
  • IRIS மைய வள பயன்பாடு மற்றும் உணரப்பட்ட செல்வாக்கு (பிடிஎஃப்)
    இந்த வெளிப்புற மதிப்பீட்டு அறிக்கை (2012), IRIS வளங்களை யார் பயன்படுத்துகிறார்கள், அந்த வளங்களை அவர்கள் எவ்வளவு உயர்வாக மதிப்பிடுகிறார்கள், அந்த வளங்கள் அவர்களின் நடைமுறைகள் மற்றும் திட்டங்களை எந்த அளவிற்கு பாதிக்கின்றன என்பதை தீர்மானிக்க ஒரு கணக்கெடுப்பின் முடிவுகளை விவரிக்கிறது. இந்த கணக்கெடுப்பு கல்லூரி மற்றும் பல்கலைக்கழக ஆசிரியர்கள் மற்றும் தொழில்முறை வழங்குநர்கள் மீது கவனம் செலுத்தியது.