సవాలుతో కూడిన ప్రవర్తనలను పరిష్కరించడం (పార్ట్ 1, ఎలిమెంటరీ): నటన-అవుట్ చక్రాన్ని అర్థం చేసుకోవడం

అసెస్మెంట్

ఇప్పుడు ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వడానికి కొంత సమయం తీసుకోండి. దయచేసి గమనించండి, ఐరిస్ సెంటర్ మీ అసెస్‌మెంట్ సమాధానాలను సేకరించదు. ఇది కోర్సు అసైన్‌మెంట్ అయితే, మీ ప్రొఫెసర్ ఇష్టపడే పద్ధతిని ఉపయోగించి దానిని సమర్పించండి. ఏవైనా ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వడంలో మీకు ఇబ్బంది ఉంటే, వెనక్కి వెళ్లి ఈ మాడ్యూల్‌లోని 'పెర్స్పెక్టివ్స్ & రిసోర్సెస్' పేజీలను సమీక్షించండి.

1. తక్కువ స్థాయి లేదా చిన్న సవాలుతో కూడిన ప్రవర్తనలను (ఉదాహరణకు, పనిలో లేకపోవడం) పరిష్కరించడానికి తనకు సమయం లేదని ఒక కొత్త ఉపాధ్యాయుడు చెప్పాడు. వీటిని విస్మరించి, మరింత తీవ్రమైన సవాలుతో కూడిన ప్రవర్తనలపై మాత్రమే దృష్టి పెట్టడం ఆమె వ్యూహం. ఆమెకు ప్రతిస్పందనగా ఇలా వివరించే ఒక నమూనాను రూపొందించండి:
   1. చిన్న చిన్న సవాలుతో కూడిన ప్రవర్తనలను విస్మరించడం వల్ల కలిగే సంభావ్య పరిణామం.
   2. చిన్న చిన్న సవాలుతో కూడిన ప్రవర్తనలు కూడా విద్యార్థి మరియు తరగతిపై చూపే రెండు ప్రతికూల ప్రభావాలు.
2. నిరంతరం సవాలుతో కూడిన ప్రవర్తనలను ప్రదర్శించే విద్యార్థులు సాధారణంగా యాక్టింగ్-అవుట్ సైకిల్ అని పిలువబడే ఏడు-దశల ప్రక్రియ ద్వారా పురోగమిస్తారు.
   1. నటన చక్రంలో ప్రారంభంలోనే విద్యావేత్తలు జోక్యం చేసుకోవడం ఎందుకు ముఖ్యమో రెండు కారణాలను జాబితా చేయండి.
   2. నటన చక్రం ప్రారంభంలో ఒక విద్యావేత్త జోక్యం చేసుకోకుండా నిరోధించే వాటిని వివరించండి.
3. శ్రీమతి ఏంజెలస్ గణిత తరగతిలో బిల్లీ యొక్క సవాలుతో కూడిన ప్రవర్తనను ఎదుర్కోవడంలో ఇబ్బంది పడుతోంది. ఆమె రాణించే తరగతుల్లో, బిల్లీ తరచుగా పాల్గొంటుంది మరియు తరచుగా ఆలోచనాత్మకంగా తన తోటివారికి సహాయం చేస్తుంది. బిల్లీ ఇతర తరగతులలో మోడల్ విద్యార్థి అయినప్పటికీ, బిల్లీ గణిత తరగతిలో వెనుకబడి మరియు ఆందోళన చెందుతున్నట్లు శ్రీమతి ఏంజెలస్ గమనించింది. బిల్లీ ఒక ప్రశ్నకు తప్పు సమాధానం పొందినప్పుడు లేదా అసైన్‌మెంట్‌లో పేలవమైన గ్రేడ్ పొందినప్పుడు గణనీయంగా కలత చెందుతుంది. కొన్నిసార్లు ఇది జరిగినప్పుడు బిల్లీ నిట్టూర్చుతుంది లేదా కిటికీలోంచి చూస్తుంది. ఇతర సమయాల్లో, బిల్లీ నిరాశతో తన డెస్క్‌ను కొట్టి సరైన సమాధానాల గురించి శ్రీమతి ఏంజెలస్‌తో వాదిస్తుంది, శ్రీమతి ఏంజెలస్ తనను ఎగతాళి చేస్తోందని మరియు గణితాన్ని ఎలా బోధించాలో తనకు తెలియదని కూడా చెబుతుంది. అనేక సందర్భాల్లో బిల్లీ తన అసైన్‌మెంట్‌ను చెరిపివేసింది లేదా తరగతి ముందు శ్రీమతి ఏంజెలస్‌ను శపించింది. బిల్లీ సవాలుతో కూడిన ప్రవర్తనను అదుపులో ఉంచడానికి శ్రీమతి ఏంజెలస్‌కు సహాయం కావాలి. క్రింద ఇవ్వబడిన పట్టికను ఉపయోగించి, నటన-అవుట్ చక్రంలోని మొదటి నాలుగు దశలలో శ్రీమతి ఏంజెలస్ ఉపయోగించగల వ్యూహాన్ని గుర్తించండి మరియు గణిత తరగతి సమయంలో బిల్లీ ప్రవర్తన పెరగకుండా నిరోధించడానికి అది ఎలా సహాయపడుతుందో వివరించండి.

4. ఒక విద్యార్థి పీక్ దశలోకి ప్రవేశించిన తర్వాత మరియు విద్యావేత్త ఇకపై నటనా చక్రానికి అంతరాయం కలిగించలేకపోతే, విద్యావేత్త దృష్టి దేనిపైకి మళ్లాలి? వివరించండి.
5. ఒక విద్యార్థి పీక్ దశ నుండి నిష్క్రమించిన తర్వాత, డీ-ఎస్కలేషన్ మరియు రికవరీ దశల ద్వారా ఉపాధ్యాయుడు ఆమెకు మద్దతు ఇవ్వడం చాలా ముఖ్యం.
   1. డి-ఎస్కలేషన్ దశలో విద్యావేత్త ఏమి సాధించడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు?
   2. రికవరీ దశలో విద్యావేత్తలు తరచుగా వివరణ ఇవ్వడానికి ఎందుకు ఇష్టపడరు? ఈ అయిష్టత ఉన్నప్పటికీ వివరణ ఇవ్వడం ఎందుకు ముఖ్యం?

అంతరాయం కలిగించే ప్రవర్తనను పరిష్కరించడానికి వ్యూహాల గురించి తెలుసుకోవడానికి, కింది IRIS మాడ్యూల్‌కు వెళ్లండి:

• సవాలుతో కూడిన ప్రవర్తనలను పరిష్కరించడం (పార్ట్ 2, ఎలిమెంటరీ): ప్రవర్తనా వ్యూహాలు