Для факультету
Шукаєте спосіб використовувати ресурси IRIS у своїй навчальній програмі коледжу чи університету? Потрібна інформація про те, які з наших ресурсів підтримують та поглиблюють один одного? Ви звернулися за адресою.
Цей розділ містить безліч інструментів та матеріалів, спеціально розроблених для допомоги викладачам коледжів та університетів у їхньому прагненні впроваджувати та інтегрувати більше інформації про практики, засновані на доказах, у свої курси та польову діяльність. Корисні поради для викладачів, форми планування курсових робіт, карти змісту та багато іншого – все це тут.
Курси з інтенсивного втручання, розроблені науковцями
Наш партнер, Національний центр лідерства в інтенсивному втручанні (NCLII), готує лідерів спеціальної освіти для задоволення потреб учнів з труднощами навчання та розладами поведінки. На третьому курсі ці науковці спільно розробляють університетські курси магістерського рівня, зосереджені на інтенсивному втручанні для студентів зі складними академічними та поведінковими потребами. Ці курси включають:
- Студенти з аутизмом та потреби в спілкуванні: короткий асинхронний курс для вчителів
- Ефективне навчання та втручання у вивчення письма та математики: підтримка всіх, хто вивчає мови
- Труднощі з усним мовленням, читанням, письмом та поведінкою у середніх класах початкової школи: втручання та оцінка супутніх труднощів
- Вступ до втручання для студентів із запальною хворобою кишечника (ЗБК) та пов'язаними з нею супутніми захворюваннями
- Управління поведінкою та навчанням у класі для учнів з інвалідністю
- Інтенсифікація поведінкових втручань з використанням підходу до прийняття рішень на основі даних
- Інтенсивні втручання в читання
- Індивідуалізація на основі даних в академічних дослідженнях та поведінці
- Оцінювання реакції студентів на інтенсивне втручання
- Практикум інтенсивного втручання на основі даних в академічних та поведінкових дослідженнях
Щоб дізнатися більше про кожен курс і запросити доступ до цих матеріалів, відвідайте Курси NCLII, розроблені науковцями.







