Begay xonim samarali dars rejalarini tuzish haqida nimani bilishi kerak?
14-bet: O‘quv dasturlarini rejalashtirish bo‘yicha ko‘rsatmalar
O'quv rejasini rejalashtirish bo'yicha ko'rsatmalar nima
O'quv rejasini rejalashtirish bo'yicha ko'rsatmalar standartlarga asoslangan o'quv dasturida belgilangan narsalarni bajarish uchun o'qituvchilar tomonidan qo'llaniladigan ko'rsatmalar sifatida belgilanishi mumkin. O'qituvchilar o'z rejalarini tuzayotganda, o'qituvchilar o'quv rejasining barcha o'quvchilar uchun mosligini aniqlash uchun umumiy o'quv dasturini tahlil qilish zarurati, yordamchi materiallarning mavjudligi va o'quvchilarga materialni o'rgatishda qo'llaniladigan strategiyalar kabi narsalarni hisobga olishlari kerak.
Nima uchun o'quv rejasini rejalashtirish bo'yicha ko'rsatmalardan foydalanish kerak?
Nogironligi bo'lgan o'quvchilar 2004 yildagi Nogironligi bo'lgan shaxslarning ta'lim to'g'risidagi qonuniga o'zgartirishlar (IDEA '04) tomonidan talab qilinganidek, nogironligi bo'lmagan tengdoshlari bilan bir xil o'quv mazmunini olishlarini ta'minlash uchun rejalashtirish ko'rsatmalaridan foydalanish kerak.
O'quv dasturini rejalashtirish bo'yicha ko'rsatmalar:
- O'qituvchilarga ta'limni yaxshilashga yordam bering
- O'qituvchilarga umumiy ta'lim o'quv dasturi mos keladimi yoki uni o'zgartirish kerakmi yoki yo'qligini aniqlash uchun nogiron o'quvchilarni joylashtirish qarorlarini qabul qilishda yordam bering.
- O'qituvchilarni faol rejalashtirishga undash
O'quv rejasini rejalashtirish bo'yicha ko'rsatmalardan foydalanishni amalga oshirish
Begay xonim kabi ko'plab o'qituvchilar o'zlarining turli xil o'quvchilariga o'rgatilgan narsadan foyda olishlariga yordam berish haqida qayg'uradilar. Quyidagi jadvalda ta'limni iloji boricha qulay va samarali qilish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan oltita o'quv dasturini loyihalash bo'yicha ko'rsatmalar keltirilgan. Ular o'quvchilar tomonidan kontentni maksimal darajada tushunish yoki o'zlashtirishni qo'llab-quvvatlash uchun mo'ljallangan. Ularni amalga oshirishning yon mahsuli shundaki, o'qituvchilar darsni rejalashtirishda ancha strategik bo'lishni o'rganadilar.
| Asos | aniqlash | misol |
| Katta g'oyalar | Talabalarga bilim olish va egallashga yordam beradigan g'oyalar, qadriyatlar yoki qoidalar (ya'ni, barcha talabalar dars yoki bo'limdan nimani o'rganishi kerak bo'lgan narsaning mohiyati) | Talabalar o'quv yilining boshida moslashuvchanlikni yaratadigan bo'lsak, biz ularni osonlikcha qondirishimiz mumkin bo'lgan turli xil o'rganish kuchlari va ehtiyojlariga ega. |
| Aniq strategiyalar | To‘g‘ridan-to‘g‘ri talabalarga o‘rgatilgan maqsad yoki topshiriqni bajarish bo‘yicha aniq qadamlar (masalan, tahlil qilish yoki testdan o‘tish strategiyasi) | Mnemonik qurilmalar (xotira vositalari) o‘quvchilarga ro‘yxatni eslab qolishga, matematik masala bo‘yicha bosqichlarni bajarishga, guruh muhokamasida qatnashish tartibini belgilashga yoki konturni qanday yaratishni belgilashga yordam beradi. Bunday qurilmalarni aniq o'rgatish kerak, shunda o'quvchilar ham ulardan mustaqil foydalana oladilar. |
| Vositali iskala | O'qituvchilar, tengdoshlar, materiallar yoki topshiriqlar tomonidan beriladigan o'quv yordami va o'quvchining malakasi oshgani sayin yo'qoladi |
Talabalaringiz imlo so'zlari ro'yxatini yodlashlari kerak. Siz bunga muhtoj bo'lgan talabalarni qo'llab-quvvatlashingiz mumkin:
|
| Strategik integratsiya | O'quvchilarni yuqori darajadagi ta'limga olib borish uchun tegishli nuqtalarda asosiy atamalar, g'oyalar yoki voqealarni to'qish | Talabalar o'zgaruvchan sharoitlar omon qolishning turli jihatlariga (masalan, jismoniy, madaniy, iqtisodiy, kognitiv) qanday ta'sir qilishini aniqlashlari va tasvirlashlari kerak. O'zgaruvchan ob-havo sharoitlarini namoyish qilish uchun videokliplar, sayohatlar va mini-darslardan foydalaning. |
| Asosiy ma'lumot | Eski ma'lumot va tajribani yangi o'rganish bilan bog'lash uchun o'quvchilarning o'tmish tajribasidan foydalanish va shu bilan ularni muvaffaqiyatga erishish | Talabalardan sinf muhokamasiga, matnni o'qishga va hisobot yozishga tayyorgarlik ko'rishda iqtisodiy o'zgarishlar yoki oilaning harakatchanligi bilan bog'liq tajribalari haqida gapirishlarini so'rang. |
| Aqlli ko'rib chiqish | Talabalardan uzoq muddatli xotirani kuchaytirish yoki ilgari olingan tushunchalar yoki ko'nikmalardan foydalanish maqsadida o'rganganlarini eslab qolishlari so'raladigan vaziyatlarni muntazam ravishda yarating. | Oktyabr oyida matematika bo'yicha ko'nikmalarni baholashni o'rgatgandan so'ng, ko'nikmalarni baholash uchun matematik tekshiruvni loyihalashtiring. Uni kamida oyda bir marta so'z muammolarida foydalaning va yil davomida mart oyida tugaydigan loyiha bilan yakunlang. |
Veronika Nolan o'zining kontent standartlarini amalga oshirish usullari haqida gapirayotganini tinglang, bu talabalarga o'rganganlarini ko'rsatishning bir nechta usullariga imkon beradi (vaqt: 1:02).
Veronika Nolan
Bolalar bog'chasi o'qituvchisi
Albuquerque davlat maktablari, Nyu-Meksiko
Transkripsiya: Veronika Nolan
Men buni turli yo'llar bilan qilaman va bu foydali deb o'ylayman; Men ota-onalardan ajoyib fikr-mulohazalarni oldim, chunki bu bolalar o'z bilimlarini qanday ko'rsatishga oid butun bir o'quv dasturi emas. Men buni bolalarga o'z bilimlarini ko'rsatish uchun turli xil texnikalar yoki usullarni taqdim etish orqali qildim. Bu video yoki kompyuter orqalimi yoki rasm chizishmi, aktyorlik qilishmi, o'ynashmi, har bir bola o'zi o'rgatgan narsalarni qanday taqdim etishni xohlaydi. Va men aytganimdek: Bu adyol emas va hamma bir xil hikoyalar kitobini qiladi, hamma bir xil faoliyatni qiladi. Shunday qilib, men o'zimning shaxsiy ko'nikmalarimni o'rganish va ularga kirish imkoniyatiga ega bo'lish kabi his qilaman. Shunday qilib, nafaqat men ularga, balki tengdoshlari ham ularga kirishadi, shuning uchun ular o'zlarining fikr-mulohazalarini nafaqat o'qituvchidan, balki tengdoshlaridan ham olishlarini bilishadi. O'qituvchining fikr-mulohazalari va tengdoshlarning fikr-mulohazalari bir-biriga mos keladi, bu juda qiziqarli bo'ldi.
faoliyat
Yuqoridagi jadvaldagi yo'riqnomalar yoki tamoyillardan birini tanlang va sinfingiz uchun uchta o'quv qo'llanmasi haqida fikr yuriting.
