Thực hành đòn bẩy cao
Được phát triển bởi Hội đồng Trẻ em Đặc biệt và Trung tâm CEEDAR, các hoạt động có đòn bẩy cao là 22 kỹ thuật giáo dục đặc biệt thiết yếu mà tất cả giáo viên của học sinh khuyết tật nên nắm vững để sử dụng trong nhiều bối cảnh lớp học khác nhau. Sáu trong số các hoạt động này được gọi là thực hành trụ cột—những điều thiết yếu nhất mà các nhà giáo dục cần thực hiện; và mười sáu điều còn lại là thực hành nhúng—những hoạt động cần thiết để hỗ trợ hiệu quả cho các hoạt động trụ cột. Như đã lưu ý trong hình ảnh bên dưới, cả hoạt động trụ cột và nhúng đều được phân loại theo bốn lĩnh vực: Cộng tác cùng phát triển: , Lập kế hoạch theo dữ liệu, Hướng dẫn về Hành vi và Học thuậtvà Tăng cường và can thiệp khi cần thiết.
Xem phiên bản mở rộng của cơ cấu tổ chức này và tìm hiểu thêm về các hoạt động này trong tài liệu hướng dẫn Thực hành đòn bẩy cao cho học sinh khuyết tật.
Công cụ căn chỉnh tương tác này, được phát triển với sự hợp tác của CEEDAR và Hội đồng Trẻ em Đặc biệt (CEC), xác định nguồn lực IRIS nào cung cấp thông tin về HLP.
