RTI（第 5 部分）： 深入了解 Tier 3
觀點與資源
目標
透過完成本模組和隨附的活動，學習者將能夠：
- 認識三級介入的要素
- 了解如何辨識需要三級介入的學生
- 要知道，第三層介入涉及頻繁監測學生的學習進度，從而指導教學
- 認識到在整個 RTI 過程中與父母保持良好溝通的重要性
- 理解文化對學習的影響
相關標準
此 IRIS 模組符合以下授權和計畫標準及主題領域。點擊下面的箭頭以了解更多資訊。
CEC 標準涵蓋了廣泛的道德、標準和實踐，旨在幫助指導那些承擔教育殘疾學生關鍵角色的人。
- 標準 4：評估
- 標準 5：教學計畫與策略
內塔斯卡 模範核心教學標準旨在幫助各年級和各學科領域的教師為學生上大學或畢業後就業做好準備。
- 標準二：學習差異
- 標準 10：領導力與協作
準備好後，請繼續第 1 頁。
