የቅድመ-ማጣቀሻው ሂደት ምን ደረጃዎች እና ምን ያካትታሉ?

የእሱ ግቦች ምንድን ናቸው? ልንመለከታቸው እና መለካት እንችላለን?

• ግብ፡ ጄረሚ 80% የቤት ስራን በሰዓቱ (በሚገባበት ቀን) ይሰጣል።
• ቡድኑ የጄረሚ ስራ ብዙ ጊዜ የሚሰራ እንጂ ያልገባ ስለሚመስለው የአስተማሪ ጥያቄዎች እዚህ ሊረዱ እንደሚችሉ ወስኗል፣ ስለዚህ የሚከተሉት ስልቶች በሁሉም የጄረሚ ክፍሎች ጥቅም ላይ ይውላሉ።

አማካሪ ጄረሚ ሁሉንም የቤት ስራዎቹን በአንድ ቦታ ለመፃፍ እቅድ አውጪ እንዳለው ያረጋግጣል። ጄረሚ እያንዳንዱን ክፍል ከመውጣቱ በፊት መምህራን የቤት ስራ በየእለቱ በእቅድ ውስጥ መጻፉን ያረጋግጡ። ጄረሚ የቤት ስራውን እንዳጠናቀቀ ወላጅ በምሽት ይፈርማሉ።

አስተማሪዎች የቤት ስራን በቦርዱ ላይ ይጽፋሉ እና የክፍሉን ትኩረት ወደ ተልእኮው ይሳቡ በቃላት ማሳሰቢያ ትንሽ ጊዜ ወስደው እንዲጽፉ።

አስተማሪዎች የጄረሚ እቅድ አውጪን ይፈትሹ እና የቤት ስራውን እንዲመልስ በቃላት ያነሳሱታል; አስተማሪው እስከ 2 ጥያቄዎችን መስጠት ይችላል።

መምህራን በጊዜ የገቡትን የቤት ስራ ይከታተላሉ (የዳታ ወረቀት ለማዘጋጀት እና ለማሰራጨት አማካሪ ያንግ)።

ይህ ስልት ለምን ይሰራል ብለን እናስባለን?

• እናቱ ጄረሚ በአጠቃላይ የቤት ስራውን እንደሚያጠናቅቅ ትናገራለች, በተለይም የተጻፈ ከሆነ.
• መምህራኑ በቀላሉ ትኩረቱን እንደሚከፋፍል እና በሰዓቱ ማስገባቱን የረሳ እንደሚመስለው ይናገራሉ።

ልዩ ስልጠና ያስፈልጋል?

• አይደለም — አማካሪ ያንግ ግቦቹን እና የመረጃ ሰነዶቹን ከጄረሚ መምህራን ጋር ይገመግማል (ማህበራዊ ጥናቶች፣ እንግሊዝኛ፣ ሂሳብ፣ ስፓኒሽ፣ n/a ለባንድ)።

እቅዱን ማን ያከናውናል እና ቡድኑ እንዴት ሊረዳ ይችላል?

• ሁሉም የጄረሚ ክፍል አስተማሪዎች ጣልቃ ገብነትን ያካሂዳሉ። ሚስተር ያንግ እንደ ዋና ተጠሪ ሆኖ ያገለግላል እና ጣልቃ መግባቱ እንዴት እንደሆነ ለማየት በየጊዜው (ቢያንስ በሳምንት 1x በክፍል) ከአስተማሪዎች ጋር ይገናኛል። ቡድኑ የጄረሚን እድገት ለመገምገም በ6 ሳምንታት ውስጥ እንደገና ለመገናኘት አቅዷል። በቡድኑ ውስጥ ያለ ማንኛውም ሰው ወይም የጄረሚ ሌሎች መምህራን ጣልቃ ገብነትን የሚያካሂዱ ከሆነ ቶሎ መገናኘት እንደሚያስፈልግ ከተሰማው፣ ሚስተር ያንግ ቀደም ብሎ ስብሰባ ያዘጋጃል።

የሚቀጥለውን የስብሰባ ቀን መርሐግብር ያውጡ

• ቡድኑ ለሥራ መርሃ ግብራቸው የሚበጀውን ለማየት ሚስተር ያንግ ወላጆችን ወደ ቀኑ እንዲጠጉ ለመፍቀድ ወሰነ። እማማ የጄረሚ አባትም እንዲገኝ እንደምትፈልግ ተናግራለች፣ እና ስለ መርሐ-ግብር አወጣች ከእርሱ ጋር መማከር እንዳለባት ተናግራለች።