Dè na ro-innleachdan sgilean sgrùdaidh a dh’ fhaodadh coileanadh acadaimigeach oileanaich a leasachadh?
Duilleag 1: Ro-ràdh do Sgilean Ionnsachaidh
An robh fios agad?
Tha cuid de leabhraichean teacsa a-nis a’ toirt a-steach stiùireadh ro-innleachd le bhith a’ toirt a-steach nithean leithid ceistean aig toiseach nan caibideilean aca gus brath a ghabhail air eòlas a bh’ ann roimhe agus le bhith ag iarraidh air oileanaich eagraichean grafaigeach a chruthachadh gus an stuth a tha air a thaisbeanadh a chuir air dòigh.Cho tràth ri ceathramh ìre, bidh tidsearan a’ tòiseachadh a’ taisbeanadh mòran de na leasanan aca ann an cruth òraidean, rudeigin a tha eadar-dhealaichte bhon dòigh anns an d’ fhuair na sgoilearan aca teagasg seòmar-sgoile roimhe. Tha an seòrsa lìbhrigeadh susbaint seo ag iarraidh air sgoilearan fiosrachadh a phròiseasadh gu sgiobalta, mion-fhiosrachadh cudromach a chomharrachadh, notaichean math a ghabhail, agus nas fhaide air adhart am fiosrachadh seo fhaighinn air ais airson deuchainnean. Mar a bhios sgoilearan a’ gluasad a-steach don sgoil mheadhain agus àrd-sgoil, tha na h-iarrtasan a thathar a’ cur orra a’ sìor dhol am meud. Barrachd is barrachd, thathar an dùil gun leugh iad agus gun cruinnich iad fiosrachadh bho leabhraichean teacsa raon susbaint gu neo-eisimeileach, gun crìochnaich iad obair-dachaigh ioma-cheum, agus gun tagh iad agus gun cleachd iad ro-innleachdan sgrùdaidh iomchaidh. Ach, gu ìre mhòr mar thoradh air na dùilean a tha a’ sìor fhàs agus susbaint nas dùbhlanaiche, tha e mar thoradh air na dùilean a tha a’ sìor fhàs seo agus susbaint nas dùbhlanaiche, gu bheil sgoilearan àrd-sgoile le eadar-dhealachaidhean ionnsachaidh - gu sònraichte an fheadhainn le ciorraman ionnsachaidh (LD) agus eas-òrdugh easbhaidh aire agus cus-ghnìomhachd (ADHD) - ann am barrachd cunnart fàilligeadh acadaimigeach na tha an co-aoisean às aonais ciorraman. Is e aon adhbhar gu bheil na sgoilearan seo a’ strì gu bheil duilgheadasan aca le gnìomhan gnìomhach, na pròiseasan inntinneil a bhios a’ cumail smachd air agus a’ co-òrdanachadh ghnìomhachdan co-cheangailte ri ionnsachadh, leithid:
- A 'giollachd fiosrachaidh
- A’ gleidheadh agus a’ cuimhneachadh fiosrachaidh
- A’ cur stuthan agus ùine air dòigh
- A’ cleachdadh ro-innleachdan ionnsachaidh is sgrùdaidh èifeachdach
Mar a chomharraich a’ Bh-Uas Flemming na beachd-smuain aice air an t-seòmar-sgoile, tha a sgoilearan Erin agus Kyra a’ strì ann am beagan de na raointean seo am-bliadhna. Tha coltas gu bheil duilgheadas mòr aig Erin a stuthan a chur ann an òrdugh, agus tha duilgheadas aig Kyra fiosrachadh a chuimhneachadh.
Pròifilean nan Oileanach
Ged a chaidh bhidio an Dùbhlain airson a’ mhodail seo a shamhlachadh, bha na trì oileanaich ris an do choinnich thu gan riochdachadh fhèin. Tha na pròifilean aca a’ nochdadh an comasan fhèin, dìreach mar a tha na freagairtean agallaimh aca tron mhodail seo a’ glacadh an eòlasan fhèin. A bharrachd air an sin, tha na sampallan obrach agus na freagairtean ceisteachain uile fìor.
Hannah 'S e oileanach san dàrna bliadhna san àrd-sgoil a th' ann an Hannah a tha air leth math gu acadaimigeach. Bidh i a' cur tòrr oidhirp a-steach agus a' caitheamh mòran uairean a thìde a' crìochnachadh obair-dachaigh. Coltach ri mòran oileanach le deagh choileanadh acadaimigeach, tha pròiseasan gnìomh gnìomhach aig Hannah a tha air an deagh leasachadh.
Oileanach soirbheachail
- Sgilean giullachd làidir
- Math air fiosrachadh a chumail agus a thoirt air ais
- Sgilean eagrachaidh math agus riaghladh ùine
- A’ cleachdadh ro-innleachdan sgilean sgrùdaidh èifeachdach
Erin ’S e oileanach sa chiad bhliadhna den cholaiste a th’ ann. Ged a rinn i a’ chiad sgoil agus an dàrna sgoil, thòisich i a’ strì gu acadaimigeach nuair a choinnich i ri iarrtasan acadaimigeach na h-àrd-sgoile. ’S ann aig an àm seo a chaidh eas-òrdugh easbhaidh aire agus cus-ghnìomhachd (ADHD) a dhearbhadh air Erin. Tha duilgheadas aice le pròiseasan gnìomh sònraichte, gu sònraichte a bhith ag eagrachadh stuthan agus a’ cumail agus a’ toirt air ais fiosrachadh.
Oileanach le ADHD
- A’ giullachd fiosrachaidh gu ceart
- Beagan duilgheadas le bhith a’ cumail agus a’ cuimhneachadh fiosrachadh
- Duilgheadas a bhith ag eagrachadh stuthan agus a’ riaghladh ùine
- Duilgheadas ann a bhith a’ taghadh, a’ cumail sùil air agus a’ cleachdadh ro-innleachdan
Kyra ’S e oileanach san dàrna bliadhna san àrd-sgoil a th’ ann a tha air a bhith a’ strì gu acadaimigeach bho bha i san sgoil bhunasach. Tha ciorram ionnsachaidh agus eas-òrdugh easbhaidh aire agus cus-ghnìomhachd (ADHD) oirre. Coltach ri mòran oileanach le LD agus ADHD, tha duilgheadas aice le pròiseasan gnìomh sònraichte. Tha i gu sònraichte a’ strì le bhith a’ giullachd fiosrachaidh; a’ cumail agus a’ toirt air ais fiosrachadh; agus a’ taghadh, a’ cumail sùil air agus a’ cleachdadh ro-innleachdan. Ged a chuireas i tòrr uairean a thìde ag obair air obair-dachaigh, ag ionnsachadh airson deuchainnean, agus a’ frithealadh seiseanan teagaisg às dèidh na sgoile, tha i a’ strì ri ìrean pasaidh fhaighinn ann an grunn chlasaichean.
Oileanach le LD agus ADHD
- Duilgheadas a’ giullachd fiosrachaidh
- Duilgheadas a bhith a’ cumail agus a’ cuimhneachadh fiosrachadh
- Beagan duilgheadas le bhith ag eagrachadh stuthan
- Duilgheadas ann a bhith a’ taghadh, a’ cumail sùil air agus a’ cleachdadh ro-innleachdan
Ma tha iad gu bhith ag ionnsachadh mar a gheibh iad fiosrachadh agus mar a chleachdas iad e gu h-èifeachdach, feumar teagasg soilleir a thoirt do dh’ oileanaich aig a bheil dùbhlain ann an gnìomhan gnìomha mar a dhèiligeas iad ri gnìomhan acadaimigeach gu ro-innleachdail. ’S e sin, feumar ro-innleachdan sgrùdaidh èifeachdach a theagasg dhaibh, ris an canar gu tric… sgilean ionnsachaidhMar a chithear san chlàr gu h-ìosal, faodar ro-innleachdan fa leth a chleachdadh gus dèiligeadh ri duilgheadasan a dh’ fhaodadh a bhith aig oileanaich le ceithir gnìomhan cudromach co-cheangailte ri ionnsachadh.
| Gnìomhan co-cheangailte ri Ionnsachadh | Ro-innleachdan Sgilean Sgrùdaidh |
|---|---|
| A 'giollachd fiosrachaidh |
|
| A’ gleidheadh agus a’ cuimhneachadh fiosrachaidh |
|
| A’ cur stuthan air dòigh agus a’ riaghladh ùine |
|
| A’ taghadh, a’ cumail sùil air, agus a’ cleachdadh ro-innleachdan |
|
Gus dèanamh cinnteach gum bi oileanaich ag ionnsachadh ro-innleachdan sgilean sgrùdaidh a chleachdadh ann an dòigh fèin-ghluasadach no fileanta, feumaidh tidsearan modail teagaisg ro-innleachd dearbhte le rannsachadh a chleachdadh. Nuair nach bi tidsearan a’ cleachdadh dòigh-obrach dearbhte, gu tric chan eil oileanaich ag ionnsachadh ciamar, cuin no càite an cleachd iad na ro-innleachdan. Mus tèid gin de na ro-innleachdan sin a theagasg, thathar a’ moladh gun crìochnaich thu am Modúl IRIS a leanas:
