Kedu ụdị mmemme Oriakụ Garcia nwere ike iji mee ka ụmụ akwụkwọ ya nwee ọgụgụ isi?
Peeji nke 5: Paragraf Na-ebelata
Emebere mmemme nke abụọ na nnọkọ PALS ọ bụla, Paragraph Shrinking, iji kwalite nghọta. Oriakụ Garcia mụtara na mmemme a ga-enyere ụmụ akwụkwọ aka:
- Nyochaa nghọta nke ha ma lekwasị anya na isi echiche nke paragraf ọ bụla
- Lezienụ anya na nkọwa ndị dị mkpa
- Kọwaa na ọdịnaya
Paragraf Mbelata nwere usoro isi ihe anọ akọwapụtara n'igbe dị n'okpuru.
| Paragraf na-ebelata (Minit 10) |
|
Kwụpụ 1. Nwa akwụkwọ na-eme nke ọma na-agụ maka nkeji ise, malite ebe onye na-agụ nke abụọ kwụsịrị na Partner Reading na-akwụsị na njedebe nke paragraf ọ bụla. Kwụpụ 2. Na ngwụcha paragraf nke ọ bụla, onye na-agụ ihe na-eme nke ọma na-achọpụta agwa bụ isi (ya bụ, onye or Kedu) ma na-achikota isi echiche na okwu iri ma ọ bụ ihe na-erughị ya. Kwụpụ 3. Mgbe ọ gbanwere ọrụ, nwa akwụkwọ na-arụ ọrụ dị ala na-eburu ebe onye na-eme ihe dị elu kwụsịrị na ederede, na-agụ maka nkeji ise ma kwụsị na njedebe nke paragraf ọ bụla. Kwụpụ 4. N'ọgwụgwụ paragraf nke ọ bụla, onye na-agụ akwụkwọ na-eme ihe dị ala na-achọpụta onye bụ isi ma chịkọta echiche bụ isi na okwu iri ma ọ bụ ihe na-erughị ya. |
Nzaghachi ziri ezi
Onye nkuzi ahụ na-enyocha ma na-enye nzaghachi mgbazi mgbe onye otu ya mere otu n'ime njehie ndị a:
- Ọbụghị ịkpọ onye isi agwa aha
- Ịkpọ ọtụtụ ndị isi aha
- Na-achịkọta iji ihe karịrị mkpụrụokwu iri
- Ọ bụghị ịmepụta isi echiche
N'ịbụ onye dechara akụkụ ya nke ederede, onye na-agụ na-achọpụta onye bụ isi (the onye or Kedu) na paragraf ma chịkọta isi echiche. Onye nkuzi kwesịrị ịdị njikere inyere onye na-agụ akwụkwọ aka ma ọ bụrụ na ọ na-enweta nke ọ bụla n'ime ihe isi ike anọ e depụtara n'okpuru ebe a.
| ihe isi ike | Azịza nke onye nchịkwa | ||
| Ọbụghị ịkpọ onye isi agwa aha | "Nke ahụ adịghị mma. Gbalịa ọzọ." | ||
| Ịkpọ ọtụtụ ndị isi aha | "Cheta na ịhọrọ agwa kacha mkpa." | ||
| Ọ bụghị ịmepụta isi echiche | Gwa onye na-agụ ya site n'ịjụ onye, Kedu, mgbe ole, ebe, na otú. | ||
| Na-achịkọta iji ihe karịrị mkpụrụokwu iri | "Mechie ya." |
Ọ bụrụ na onye nchịkwa enweghị ike inyere onye mmekọ aka chịkọta paragraf ahụ, o kwesịrị ịrịọ maka enyemaka onye nkuzi.
(Ekepụtara site na atụmatụ mmụta ndị ọgbọ-enyere aka [PALS] maka ụmụ akwụkwọ sekọndrị, nke LS Fuchs, D. Fuchs, S. Kazdan, P. Mathes, na L. Saenz, 1997, p. 56)
PALS na-arụ ọrụ
Lelee ihe nkiri dị n'okpuru ebe a ka ị hụ ụmụ akwụkwọ abụọ na-ekere òkè na Paragraf Mbelata ọrụ. N'ihi oge, ihe nkiri ahụ na-eme ka ọ pụta ìhè nanị otu nwa akwụkwọ na-agụ na ịza ajụjụ Relay Prediction (oge: 1:22).
Ntugharị: Paragraf Mbelata
Reader: Randy tetara na mberede site n'ụra miri emi. N'èzí, ìhè ụtụtụ na-agbanwe site na oji gaa na isi awọ. Randy nwere mmetụta ụjọ nke ukwuu na ala afọ ya. Taa bụ ụbọchị ịgba bọọlụ bọọlụ n'ụlọ akwụkwọ Westview. Nke a bụ afọ mbụ Westview School nwere otu bọọlụ, Randy chọkwara ịbụ otu n'ime ndị egwuregwu mbụ. Randy lere anya elekere mkpu ya wee hụ na aka tụrụ aka n'elekere 5:00 nke ụtụtụ Randy kwara ude wee tụgharịa n'àkwà. Ọ ga-echere awa atọ ọzọ ruo mgbe a ga-anwale. Mgbe mkpu ahụ kwụsịrị n'elekere 6:00 nke ụtụtụ, Randy biliri wee yiwe ngwa ngwa dị ka o nwere ike.
Nchịkwa: “Kpọọ aha ya onye or Kedu. "
Reader: Randy.
Nchịkwa: “Kwuo ihe kacha mkpa gbasara onye or Kedu. "
Reader: Randy nwere ịgba bọọlụ basketball.
Nchịkwa: "Kwuo isi echiche n'okwu iri ma ọ bụ ihe na-erughị ya."
Reader: Randy nwere ịgba bọọlụ n'ụlọ akwụkwọ Westview n'ụtụtụ a.
( Ederede akụkọ sitere na Strategies Learning Peer-Assisted [PALS] maka ụmụ akwụkwọ sekọndrị, nke LS Fuchs, D. Fuchs, S. Kazdan, P. Mathes, na L. Saenz, 1997, p. A-19a–A-19b)
