Þróunarferli IRIS-einingar
Aðferðin sem IRIS-miðstöðin notar til að búa til ókeypis kennsluefni á netinu er margstiga ferli þar sem efni er valið, þróað og fínpússað og byggir á framlagi og sérfræðiþekkingu frá fjölbreyttum aðilum. Þar sem starf miðstöðvarinnar er stöðugt mótað af endurgjöf, er niðurstaðan síbreytileg safn af úrræðum sem byggja á framlagi og þörfum neytenda miðstöðvarinnar, kjósenda og alríkisstjórnarinnar.
Myndin hér að neðan sýnir áætlun um kerfisbundna þróun IRIS-eininga og efnis. Einstakir þættir þessa ferlis eru nánar lýstir í málsgreinunum hér að neðan.
inntak
Tilgangur inntaksfasa vöruþróunarferlisins er að upplýsa starfsfólk IRIS um efnisgalla í undirbúningsáætlunum fyrir starfsfólk í forstigi sem og í starfsþróun. Inntaksfasinn felur í sér söfnun gagna úr fimm helstu heimildum: neytendatökum IRIS, áhersluhópum hagsmunaaðila, landsstöðlum, alríkisstefnu og gögnum um notendur vefsíðu IRIS. Þegar þörf krefur eru kennslubókargreiningar gerðar til að bera kennsl á hugsanleg eyður í efni námskeiðsins.
Neytendarannsóknir – Mikilvægur þáttur í innsláttarferlinu var könnun um þarfir á landsvísu – sem birt var á vefsíðu IRIS og dreift með auglýsingum og í samstarfi við samstarfsaðila IRIS. Svarendur segja okkur hvaða efnissvið þeir vildu helst sjá fjallað um í framtíðarúrræðum IRIS.
Rýnihópar – Meðlimir hagsmunaaðila í áhersluhópi hafa það verkefni að aðstoða IRIS við að kafa dýpra inn á sértækari svið út frá niðurstöðum þarfakönnunarinnar.
Landsstaðlar – Þjóðstaðlar — bæði fyrir fræðilegt efni og kennaravottun — upplýsa og leiðbeina einnig þróunarferli IRIS.
Sambandsstefna – Alríkisstefnur upplýsa og leiðbeina einnig kerfisbundinni þróun IRIS-eininga og efnis. Þegar alríkislög, reglugerðir og stefnur eru sett eða breytt munu IRIS-úrræði endurspegla þessar breytingar.
Notendagögn IRIS – Þessi þáttur felst í því að fylgjast með gestagögnum IRIS vefsíðunnar mánaðarlega og sameina upplýsingarnar ársfjórðungslega. Miðstöðin fylgist með þessum gögnum til að bera kennsl á þróun í efnisvali og notkun neytenda okkar.
Val á efni og sérfræðingi
Eftir inntaksstigið forgangsraða og velja meðlimir IRIS-teymisins – í samstarfi við OSEP – tiltekin efni (t.d. mat á virknihegðun) og ákveða hvers konar vöru á að þróa fyrir hvert efni (t.d. IRIS-eining, dæmisaga eða hvort tveggja). Þegar efni og úrræði hafa verið valin vinna meðlimir IRIS-teymisins með OSEP að því að finna viðurkennda sérfræðinga í efnisþróun á landsvísu.
Þýða rannsóknir í framkvæmd
IRIS-gögn brúa bilið á milli rannsókna og kennslustofustarfs. Þau gera það með því að þýða rannsóknir á vísindamiðaðri kennslu- og hegðunarvenju í hagnýtar upplýsingar sem kennarar geta auðveldlega skilið og nýtt sér. Til að búa til þessi úrræði byrjum við á vísindamiðuðu efni frá vísindamönnum og sérfræðingum á völdu sviði. Starfsfólk IRIS bætir oft við viðbótarupplýsingum til að veita bakgrunns- eða grunnþekkingu sem nauðsynleg er til að skilja efnið.
Auðlindarþróun
Þegar öllu efni hefur verið safnað saman umbreyta efnisframleiðendur IRIS því í viðeigandi form og bæta við sjónarmiðum frá fagfólki, einstaklingum með fötlun og fjölskyldum þeirra, og öðrum með viðeigandi bakgrunn og sjónarmið. Gagnrýnin fer í gegnum nokkrar umferðir af innri úttektum; á sama tíma býr fjölmiðlaframleiðsluteymi okkar til grafík, myndskreytingar, kvikmyndir, hljóðbrot og síðusniðmát. Drög að afurðinni eru síðan send til utanaðkomandi teymismeðlims með sérþekkingu bæði í efnis- og kennsluhönnun. Endurgjöf frá þeirri úttekt er notuð til að endurskoða efnið frekar. Loka innri úttektin er sú ítarlegasta, þar sem allir þættir hverrar síðu - orðalag, hugtök, grafík og heildarflæði - eru grandskoðaðir af öllu þróunarteyminu, þar á meðal, ef mögulegt er, utanaðkomandi kennara eða doktorsnema með reynslu af kennslu efnisins í háskólanámskeiðum. Það er síðan sent aftur til upprunalega efnissérfræðingsins til að staðfesta að teymið hafi þýtt rannsóknina á viðeigandi hátt. Fleiri breytingar eru síðan gerðar; gagnagrunnurinn er sendur til hóps þriggja viðurkenndra vísindamanna/efnissérfræðinga á landsvísu. Úttektir þeirra eru notaðar til að betrumbæta efnið enn og aftur. Í sumum tilfellum er efni um lykilefni (t.d. einstaklingsbundnar námsáætlanir) sent til sérkennsluskrifstofu bandaríska menntamálaráðuneytisins (OSEP; aðalfjármögnunarheimild IRIS) til samþykktar — þar sem breytingar eru oft gerðar aftur — áður en þær eru birtar.
Smíða og birta
Við lokaúttekt eru efni og grafíkþættir úrræðisins skipulagðir, sniðnir og fínstilltir í efnisstjórnunarkerfinu (CMS). Til að uppfylla 508 og WCAG 2.2 staðla um aðgengi eru alt-taggar bætt við myndskreytingar og ljósmyndir og lýsingar eru gefnar fyrir ítarlegar grafíkmyndir (t.d. gagnatöflur); myndbönd eru sniðin og texti bætt við; og hljóðviðtöl eru þjappuð til að hámarka notkun á netinu. Að auki eru gagnvirkir leikir og verkefni þróuð. Þegar síðurnar eru búnar til framkvæma meðlimir IRIS-teymisins lokaúttekt og endurskoðun áður en úrræðið er gert aðgengilegt notendum á vefsíðu IRIS, aðalverkfæri miðstöðvarinnar til miðlunar.
Viðbrögð og endurskoðun neytenda
Frekari endurgjöf er safnað með vettvangsprófunum og með rafrænu endurgjöfseyðublaði fyrir einingar. Einingar eru vettvangsprófaðar í háskólanámskeiðum — hver eining er notuð af að minnsta kosti 50 háskólanemum — og endurgjöf þeirra er skoðuð frá sjónarhóli byrjenda og öll vandamál sem koma upp í einingunni eru tekin fyrir. Að auki hafa allir notendur möguleika á að fylla út rafrænt endurgjöfseyðublað fyrir hverja IRIS einingu sem þeir ljúka og koma með tillögur að úrbótum. Athugasemdir og einkunnir af þessu eyðublaði eru skoðaðar vikulega; frekari breytingar og úrbætur á einingunum eru framkvæmdar í kjölfarið.
Í stuttu máli
IRIS notar fjölbreyttar aðferðir til að safna mótunargögnum til að upplýsa þróunarferlið okkar þannig að einingar og annað efni fjalla um þau efni sem mest þörf og eftirspurn er eftir. Ábendingar frá viðskiptavinum og hagsmunaaðilum eru áfram safnaðar stöðugt, sem tryggir gæði, viðeigandi og notagildi bæði efnisins og miðlunarferla þess. Þetta nákvæma, endurtekna ferli er ein ástæða þess að einingar okkar fá stöðugt svo háa einkunn á þessum þremur sviðum og mun halda áfram að tryggja svipaða framúrskarandi árangur fyrir framtíðar einingar.
