መምህራን የመስመር ላይ ትምህርቶቻቸውን እንዴት ማድረስ እና ማጥራት ይችላሉ?

አሁን የመስመር ላይ ኮርስዎ እየሰራ ስለሆነ፣ ማሻሻያ ለማድረግ በማሰብ ማስተማርዎን መከታተል አለብዎት። እንደ እድል ሆኖ፣ የመስመር ላይ ኮርሶች የንድፍዎን ጥንካሬ እና ድክመቶች ለመገምገም በመሳሪያዎች ውስጥ እንዲገነቡ እና ውሂብ እንዲሰበስቡ ያስችሉዎታል። ይህን ለማድረግ አራት መንገዶች የሚከተሉት ናቸው። (መረጃው ለቀጣይ ትንታኔዎች ጥቅም ላይ እንዲውል የመጀመሪያዎቹ ሦስቱ ሆን ተብሎ በንድፍ ውስጥ መካተት እንዳለባቸው ልብ ይበሉ።)

• የንጥል ትንተና ለጥያቄዎች እና ቃላቶች። የንጥል ትንተና የተማሪዎችን አፈፃፀም በግምገማዎች ላይ የመለየት እና ከዚያም ስለ ምዘና መሳሪያዎች ምን እንደሚሉ የመወሰን ሂደት ነው። የንጥል ትንተና የኮርስ-ማሻሻያ ሂደቱን ለመጀመር ጥሩ መንገድ ሊሆን ይችላል. በአንዳንድ ኤልኤምኤስዎች፣ የተማሪ አፈጻጸምን የሚመለከቱ ስታቲስቲክስ በምዘና መሳሪያዎች እና የትምህርት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ተገንብተዋል። ለአብነት እዚህ ጠቅ ያድርጉ.

  ምሳሌዎች

  ምሳሌ 1: ኮርሱ LMS የሚያመለክተው አብዛኛዎቹ ተማሪዎች፣ ከፍተኛ አፈጻጸም ያላቸውን ተማሪዎች ጨምሮ፣ አንድ የተለየ የጥያቄ ጥያቄ የተሳሳተ ነው። እንደ አስተማሪ፣ የጥያቄው ይዘት በበቂ ሁኔታ መዳሰሱን፣ ወይም ምናልባት ተማሪዎች ያንን ይዘት በደንብ የማዘጋጀት እድል እንዳላገኙ ለማወቅ ያንን መረጃ አሁን መጠቀም ትችላለህ። አሁን በዚህ መሠረት ለውጦችን ማድረግ ይችላሉ.

  ምሳሌ 2: አንድ ዋና ፕሮጀክት መድበው ለደረጃ አሰጣጥ ሩሪክን ይጠቀሙ። የሩሪክ ስታቲስቲክስ እንደሚያመለክተው ሁሉም በኮርሱ ውስጥ ያሉ ተማሪዎች ማለት ይቻላል “ዘዴ ክፍል” ተብሎ ከሚጠበቀው መስፈርት በላይ አሟልተዋል ወይም አልፈዋል። ነገር ግን፣ 5% የሚሆኑት ተማሪዎች ብቻ “በእቅድ ጥራት” ላይ ያሟሉ ወይም የሚጠበቁትን በልጠዋል፣ ይህም በትምህርት ላይ ያለውን ክፍተት ያሳያል። በዚህ የንጥል ትንተና ላይ በመመስረት ጉዳዩን ተገንዝበዋል እና ተማሪዎች ስራቸውን ለመምራት የበለጠ ዝርዝር በሆነ ጽሑፍ እቅዳቸውን እንዲያቀርቡ ሌላ እድል ይሰጣሉ። በተጨማሪም ከማቅረብዎ በፊት ለመወያየት እና በእቅዱ ላይ የአቻ ግብረመልስ ለማግኘት ተጨማሪ እድሎችን ለማካተት ለወደፊት የትምህርቱ ድግግሞሽ የሞጁል መዋቅርዎን ያስተካክላሉ።

• የተማሪ አስተያየት። ምንም እንኳን የጊዜ ማብቂያ ኮርስ ምዘና ላይ የተማሪ አስተያየት ለወደፊት ኮርሱን ለመከለስ ጠቃሚ ሊሆን ቢችልም በሴሚስተር ወቅት የሚሰጡ አስተያየቶች አሁን ያሉትን ተማሪዎች የሚጠቅሙ ለውጦችን እንዲያደርጉ ይፈቅድልዎታል ። የዚህ አይነት ግብረመልስ ለመሰብሰብ በርካታ መንገዶች የሚከተሉት ናቸው።

  • መደበኛ ያልሆነ መካከለኛ ሴሚስተር ዳሰሳ
  • ደረጃ ያልተሰጠው፣ አንጸባራቂ ጥያቄ
  • ትኬት ውጣ

  መደበኛ ያልሆነ መካከለኛ ሴሚስተር ዳሰሳ

  ይህ ዓይነቱ የዳሰሳ ጥናት ከጊዜ ማብቂያ ኮርስ ግምገማ በኋላ የተቀረፀው በአንድ ሴሚስተር አንድ ወይም ከዚያ በላይ ጊዜ በትምህርቱ ፣በይዘት እና በአስተማሪ አፈፃፀም ላይ ግብረመልስ ለመሰብሰብ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል። የእርስዎ LMS ለዚህ ዓላማ ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ የዳሰሳ ጥናቶችን ሊያካትት ይችላል።

  ደረጃ ያልተሰጠው፣ አንጸባራቂ ጥያቄ

  በማንኛውም ግምገማ ውስጥ መማርን በተመለከተ የአማራጭ እና የፍቃደኝነት ጥያቄ ማከል ይችላሉ (ለምሳሌ፡ “በዚህ ክፍል ውስጥ በዚህ ፈተና ላይ ያልጠየቅኩት ሌላ ምን ተማራችሁ?” ወይም “ለዚህ ምዘና ለማዘጋጀት የትኞቹን የመማሪያ ልምዶች በጣም አጋዥ ነበሩ?”)።

  ትኬት ውጣ

  በክፍል መጨረሻ ላይ ተማሪዎቹን ትምህርታቸውን ለመገምገም በአንፃራዊነት በፍጥነት ሊመለስ የሚችል ጥያቄን ጠይቋቸው። ለኦንላይን ክፍል፣ ይህ በኦንላይን የሕዝብ አስተያየት ወይም በውይይት ሰሌዳ ልጥፍ መልክ ሊሆን ይችላል።

• ክትትልን ጠቅ ያድርጉ። በአንዳንድ ኤልኤምኤስዎች፣ መምህራን ተማሪዎች በሚጠቀሙባቸው የኮርስ ማገናኛዎች ላይ መረጃ መሰብሰብ ይችላሉ። በእርስዎ LMS ላይ በመመስረት ይህ ባህሪ አውቶማቲክ ሊሆን ይችላል ወይም ማብራት ወይም መንቃት ያስፈልገዋል። ይህ አስተማሪዎች እና ተማሪዎች ተማሪዎች ምን ማቴሪያሎች ጠቅ እንዳደረጉ እና መቼ እንዳዩ እንዲመለከቱ ያስችላቸዋል። ተማሪዎች ለተወሰኑ ርእሶች ወይም የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ከሌሎች ጋር በተመሳሳይ ደረጃ ምላሽ ካልሰጡ፣ እነዚያን የመማር እድሎች እንደገና ማጤን፣ ብዙ ማሻሻያዎችን ማቅረብ ወይም ከኮርስ ግቦች ወይም የትምህርት ዓላማዎች ጋር ያላቸውን አሰላለፍ መገምገም ሊፈልጉ ይችላሉ።

• የአስተማሪ መስክ ማስታወሻዎች. ገና ትኩስ ሆነው ስላጋጠሟቸው ተሞክሮዎች ማስታወሻ መውሰድ ስለወደፊቱ የኮርስ ዲዛይን ማስተካከያ በመረጃ ላይ የተመሰረተ ውሳኔ እንዲያደርጉ ያግዝዎታል። ለመጀመር ስለሚከተሉት መረጃዎች ይመዝግቡ፡

  • በማዘጋጀት እና በማውጣት ያሳለፉት ጊዜ
  • ከባድ፣ ግራ የሚያጋቡ ወይም ጥረቱ ዋጋ የሌላቸው እቃዎች ወይም እንቅስቃሴዎች
  • ጊዜ እንደጠፋ የተሰማዎት እና ይህን ትምህርት እንዴት የበለጠ ቀልጣፋ ማድረግ እንደሚችሉ የተሰማዎት
  • ተማሪዎቹ ቅሬታ ያቀረቡባቸው፣ ችግር ያጋጠማቸው ወይም ድጋፍ የሚያስፈልጋቸው ነገሮች ወይም እንቅስቃሴዎች
  • አስደሳች የሆኑ ንጥረ ነገሮች, እንዲሁም ያልሆኑ
  • ተማሪዎች የኮርሱን ግቦች እና ሞጁል የመማር አላማዎችን እንዳሳዩ አሳይተዋል።

የመስመር ላይ የማስተማር ተደጋጋሚ ፈተና ከፍተኛ የአስተማሪ እና የተማሪ ተሳትፎን መጠበቅ ነው። ኮርስዎን በሚያስተምሩበት ጊዜ፣ እርስዎ የሚገኙበትን መንገዶች በቅርብ መከታተልዎን እና ከተማሪዎ ጋር መገናኘትዎን ያረጋግጡ። ከዚህ በታች በኮርስዎ ውስጥ የአስተማሪን ተገኝነት መጠን ለመጠበቅ ወይም ለመጨመር አንዳንድ የተጠቆሙ መንገዶች አሉ።

• በይነተገናኝ ያልተመሳሰሉ የኮርስዎን ክፍሎች ያለማቋረጥ ያረጋግጡ። ከክፍል መጀመሪያ በፊት ለውይይት ቦርድ ልጥፎች ምላሽ ለመስጠት ጊዜ ካላዘጋጁ፣ ይህን ለማድረግ ወጥ የሆነ ጊዜ ማዘጋጀትዎን ያረጋግጡ።
• ለተማሪ ኢሜይሎች ምላሽ ይስጡ። በድጋሚ፣ ከኮርሱ በፊት ወይም መጀመሪያ ላይ ለኢሜይሎች ምላሽ የመስጠት እቅድ ካላሳወቁ ይህን እንዲያደርጉ ይመከራል።
• በተማሪ ሥራ ላይ ወቅታዊ፣ ተኮር፣ ግላዊ አስተያየት ይስጡ። ፈጣን ግብረመልስ መስጠት ተማሪዎችዎ በኮርሱ ውስጥ ብቻቸውን እንደሆኑ እንዳይሰማቸው ይከላከላል። ምን ያህል በፍጥነት ግብረ መልስ መስጠት እንደሚችሉ ለማፋጠን፣ የሚከተለውን ሊፈልጉ ይችላሉ፡-
  • ከኮርስ ትምህርት ግቦች ጋር በቀጥታ ለተገናኙ አካባቢዎች ግብረመልስ ይገድቡ።
  • ተማሪዎች ስራቸውን በሚገመግሙበት ጊዜ በቀጥታ ለማነጋገር የቪዲዮ እና የድምጽ ግብረመልስ መሳሪያዎችን ይጠቀሙ።
  • የጋራ ግብረመልስን ወደ ጽሑፍ ቀድመው ይጫኑ ስለዚህ ማድረግ ያለብዎት ትክክለኛውን ደረጃ ጠቅ ማድረግ ብቻ ነው፣ እና ተማሪዎች ግብረመልስዎን በራስ-ሰር ያገኛሉ።
  • በሁለት ደረጃዎች አስተያየት ይስጡ. ሥራ እንደገባ፣ አጠቃላይ አስተያየቶችን የያዘ አጭር ምላሽ ይስጡ። በኋላ፣ ጊዜ ሲፈቅድ፣ የበለጠ ዝርዝር ግምገማ እና ማስታወሻ ያቅርቡ። ይህን ስልት ከተጠቀሙ ተማሪዎች ግብረመልስ በሁለት ደረጃዎች እንደሚመጣ እና በእያንዳንዱ ውስጥ ምን መጠበቅ እንዳለባቸው እንዲገነዘቡ ያረጋግጡ።

• ያተኮሩ የተመሳሰለ ስብሰባዎችን ማመቻቸት። የኮርስዎ የተመሳሰለው ክፍል የቪዲዮ ኮንፈረንስን የሚያካትት ከሆነ፡-
  • በቪዲዮ ኮንፈረንስ መድረክዎ ላይ ያሉትን መቆጣጠሪያዎች በደንብ ማወቅዎን ያረጋግጡ እና ያልተጋበዙ ወይም የተሳሳቱ ተሳታፊዎች ስብሰባዎን በሚቀላቀሉበት ጊዜ የደህንነት ባህሪያቱን ለመጠቀም ዝግጁ ይሁኑ።
  • ከስብሰባው በፊት፣ ከተሳትፎ ከሚጠበቁ ነገሮች ጋር ለተያያዙ ተማሪዎች አጀንዳ እና መመሪያዎችን ያቅርቡ።
• ተማሪዎች እንደተገናኙ መቆየታቸውን ያረጋግጡ። የክፍል ሂደት መሣሪያዎች (ለምሳሌ፣ ብልህ ወኪል በ Brightspace) የተወሰኑትን የተማሪ ተሳትፎን የመከታተል ጉልበትን በራስ ሰር ለማድረግ ይረዳል። በመሳሪያው የቀረበው መረጃ ፈጣን ፍተሻ ስለ የትኞቹ ተማሪዎች ከይዘቱ ወይም ከሌሎች መሳሪያዎች ጋር እንደማይሳተፉ ጠቃሚ መረጃዎችን ሊሰጥ ይችላል። ነገር ግን፣ ለአሮጌው ዘመን የሰው ግንኙነት ምንም ምትክ የለም። የስራ ሰአቶችን መያዝ እና ከግንኙነት ውጪ የወደቁ ተማሪዎችን ማግኘት ሀይለኛ ሊሆን ይችላል።